一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

让学生了解地球是人类唯一的家园，认识地球资源的有限性，以及环境破坏带来的严重后果。通过学习，提高学生的环保意识和责任感。

2. 过程与方法目标：

通过多媒体课件展示、小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的观察力、思考能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对地球的热爱之情，树立保护环境、珍惜资源的观念，增强社会责任感，形成可持续发展的意识。

二、教学重难点：

重点：理解“只有一个地球”的深刻含义，认识到保护地球的重要性。

难点：如何将环保理念转化为实际行动。

三、教学准备：

教师准备：搜集相关图片、视频资料；制作PPT课件；准备一些关于环保的小故事或案例。

学生准备：提前预习课文内容，收集有关环境保护的信息。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）：

播放一段关于地球美丽的自然风光的短片，然后提出问题：“我们生活的这个星球叫什么名字？它对我们来说意味着什么？”引发学生思考并回答。接着引入课题——《只有一个地球》。

2. 新课讲授（20分钟）：

首先，请同学们朗读课文，并思考以下几个问题：

- 地球给了我们哪些恩赐？

- 我们应该如何对待这些宝贵的资源？

接下来利用多媒体展示一些触目惊心的数据和图片，比如森林砍伐、河流污染等现象，让学生直观感受到环境问题的紧迫性和严重性。同时讲述几个真实的环保成功案例，激励孩子们从现在做起，从小事做起，为保护地球贡献自己的一份力量。

3. 小组讨论（10分钟）：

将全班分成若干小组，围绕以下主题展开讨论：

- 你认为目前最需要解决的环境问题是哪一个？

- 作为小学生，我们可以做些什么来改善环境？

每组选派代表分享讨论结果，鼓励其他同学补充意见。

4. 总结归纳（5分钟）：

回顾本节课的主要内容，强调“只有一个地球”的重要性，并号召全体同学行动起来，共同守护我们的家园。

五、作业布置：

1. 写一篇日记，记录下今天学到的知识以及自己的感受；

2. 制作一份环保宣传海报，呼吁更多的人加入到保护地球的行列中来。

六、板书设计：

只有一个地球

- 地球的恩赐

- 环境问题现状

- 保护地球的意义

- 我们能做什么

七、教学反思：

通过这堂课的学习，大部分学生都能深刻理解“只有一个地球”的含义，并表示愿意付诸实践。但在实际操作过程中，发现部分学生对于如何具体实施环保措施还存在困惑，今后的教学中应加强这方面的指导。