一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解史铁生的生平及其作品风格。

- 掌握文章中重要的文学手法和修辞技巧。

- 提高学生对散文的理解能力和鉴赏水平。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讨论，感受作者的情感世界。

- 分析文章结构，理解作者如何通过具体的场景描写表达深刻的思想内涵。

- 小组合作学习，分享个人感悟，提升团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生积极乐观的生活态度，面对困难时能够坚强勇敢。

- 激发学生对生活的热爱之情，学会珍惜当下，感恩生活。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

- 把握文章的主题思想及情感基调。

- 学习并运用文章中的写作技巧。

2. 教学难点：

- 如何引导学生深入体会作者在文中所传达的人生哲理。

- 鼓励学生结合自身经历谈出自己的真实感受。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于史铁生生平的小视频，让学生初步了解这位作家坎坷的人生经历以及他顽强不屈的精神品质。然后提出问题：“大家知道为什么这篇文章会获得‘优质课一等奖’吗？让我们一起走进《我与地坛》，去寻找答案。”

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍；

2. 再读课文，思考以下问题：

- 文章主要讲述了什么内容？

- 作者通过哪些方式来表现主题？

（三）精读赏析

1. 引导学生找出文中富有特色的句子或段落，并尝试分析其妙处；

2. 结合具体例子讲解比喻、拟人等修辞手法的作用；

3. 讨论作者为何选择地坛作为背景，它对于整篇文章有何意义？

（四）拓展延伸

1. 组织学生分组讨论：如果你是作者，在那样艰难的处境下你会怎么做？

2. 邀请几位同学上台分享自己的观点，教师适当点评。

（五）总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调文章中蕴含的人生态度，并鼓励学生们在生活中遇到挫折时要保持希望，勇往直前。

四、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 以“我的一天”为题写一篇短文，注意运用恰当的修辞手法来增强表达效果。

五、板书设计

我与地坛

史铁生

主题：人生哲理

手法：比喻、拟人等修辞技巧

情感：积极乐观、坚强勇敢

以上就是本堂课的教学设计方案，希望能够帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。