一、教学目标

1. 了解莎士比亚及其时代背景。

2. 理解《哈姆莱特》的主题思想及艺术特色。

3. 分析主要人物形象，探讨其性格特征。

4. 培养学生对悲剧文学的兴趣与鉴赏能力。

二、教学重点与难点

重点：理解《哈姆莱特》的主题思想；分析主要人物形象。

难点：引导学生深入理解悲剧冲突及其社会意义。

三、教学方法

讲授法、讨论法、角色扮演法等。

四、课时安排

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）导入新课

通过播放电影《哈姆莱特》片段，激发学生兴趣，引出课题。

（二）作者简介

介绍威廉·莎士比亚生平及创作成就，强调其在世界文学史上的地位。

（三）作品背景

讲解文艺复兴时期的社会状况，帮助学生理解作品产生的历史环境。

第二课时

（一）文本解读

1. 故事情节概述

- 哈姆莱特回国奔丧，发现叔父克劳狄斯谋杀兄长篡位并娶母后。

- 哈姆莱特装疯以保护自己，同时寻找复仇机会。

- 最终，在决斗中杀死克劳狄斯，自己也中毒身亡。

2. 主题思想探讨

- 探讨人生的意义与价值取向问题。

- 分析复仇主题背后的人性挣扎和社会批判。

（二）人物形象分析

1. 哈姆莱特

- 性格复杂多面，既有理想主义又有现实考量。

- 表现了人文主义者面对黑暗现实时的矛盾心理。

2. 克劳狄斯

- 深刻揭示了野心勃勃者的自私本质。

3. 奥菲利娅

- 反映了女性在男权社会中的无助处境。

（三）艺术特色赏析

1. 戏剧语言的魅力

- 富有哲理性的独白和对话增强了表现力。

2. 悲剧冲突的设计

- 内心冲突与外部冲突交织，使剧情跌宕起伏。

六、课堂总结

回顾本节课所学内容，鼓励学生继续阅读原著，进一步体会这部伟大作品的艺术魅力。

七、布置作业

撰写一篇关于《哈姆莱特》读后感，字数不少于800字。