一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握“敬畏”、“自然”的基本含义。

- 能够通过文章分析，理解作者对人与自然关系的思考。

2. 过程与方法目标：

- 通过阅读和讨论，学生能学会从多个角度分析文本。

- 培养学生的批判性思维能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 让学生认识到自然的伟大和人类在自然面前的渺小。

- 增强学生的环保意识，培养他们尊重自然、保护自然的情感。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 理解文中关于人与自然关系的论述。

- 掌握作者的写作手法和语言特点。

2. 教学难点：

- 如何引导学生深入理解“敬畏自然”的内涵。

- 如何让学生将理论知识转化为实际行动。

三、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 提问：同学们，你们觉得人类和自然是什么样的关系？

- 学生自由发言，教师总结并引入课题《敬畏自然》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标记不理解的词语或句子。

- 教师解答疑问，帮助学生扫清阅读障碍。

3. 精读课文，深入探究（20分钟）

- 分小组讨论：文章中哪些地方让你印象深刻？为什么？

- 小组代表发言，全班交流。

- 教师引导学生关注作者的观点和论证方式。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 结合实际生活，谈谈我们应该如何敬畏自然。

- 分享环保小故事或个人经历，增强学生的环保意识。

5. 总结回顾（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容。

- 强调“敬畏自然”的重要性，并鼓励学生付诸行动。

四、作业布置

1. 写一篇短文，题目为“我眼中的自然”，字数不少于300字。

2. 收集有关环境保护的资料，准备下节课的分享。

五、板书设计

敬畏自然

- 自然的伟大

- 人类的渺小

- 敬畏自然的意义

- 如何敬畏自然

通过以上教案的设计，希望学生不仅能在课堂上学到知识，还能在日常生活中践行环保理念，真正做到敬畏自然，珍惜资源。