一、教材分析

《桃花心木》是小学语文教材中的一篇经典散文，作者通过描写桃花心木的成长过程，表达了对生命意义的深刻思考。文章语言优美，寓意深远，旨在引导学生理解生命的韧性与成长的重要性。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中生字词，理解课文内容，能够概括文章主旨。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论和小组合作等方式，培养学生自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：感悟生命的真谛，树立正确的人生观。

三、教学重难点

重点：理解桃花心木的成长过程及其象征意义。

难点：结合生活实际，探讨如何面对生活中的不确定性和挑战。

四、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、学生分组讨论表格。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过展示桃花心木的图片或播放相关视频，激发学生的学习兴趣，并提问：“你们知道这棵树为什么叫‘桃花心木’吗？它有什么特别之处？”从而引入课题。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，标记出不熟悉的词语，并尝试用自己的话概括文章的主要内容。教师巡视指导，帮助解决阅读障碍。

（三）精读课文，深入探究

1. 分段讲解：逐段分析课文内容，重点解读桃花心木的成长经历以及作者从中得到的启示。

2. 小组讨论：将全班分成若干小组，围绕以下问题展开讨论：

- 桃花心木的成长过程中遇到了哪些困难？

- 作者认为这些困难对于树木的成长有何作用？

- 结合自身经历，谈谈你对这句话的理解：“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎。”

（四）拓展延伸

组织学生分享自己在生活中遇到过的类似情况，并交流彼此的感受和应对策略。鼓励他们勇敢面对未来可能出现的各种挑战，学会独立解决问题。

（五）总结归纳

回顾整节课的重点内容，强调本课所传达的核心思想——无论是在自然界还是人类社会中，唯有经历风雨洗礼才能茁壮成长。同时提醒大家珍惜当下，努力奋斗，为实现自己的梦想而不懈努力。

六、作业布置

1. 抄写并背诵文中优美的句子；

2. 写一篇短文，讲述一个关于成长的故事；

3. 查阅更多关于桃花心木的信息，下节课进行汇报。

七、板书设计

桃花心木

| 种子落地 | 坚韧不拔 |

| 幼苗出土 | 面对挫折 |

| 成长壮大 | 自立自强 |

八、反思评价

课后及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中存在的困惑点及收获之处，以便调整后续的教学计划，更好地促进学生全面发展。