在过去的学年里，我担任了六年级数学的教学工作。回顾这一学期的教学经历，既有挑战也有收获，现将我的教学总结如下：

教学目标与计划

在开学初，我根据学校的要求和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。本学期的主要目标是帮助学生巩固小学阶段所学的数学知识，并为初中数学学习打下坚实的基础。重点放在数与代数、图形与几何、统计与概率等几个方面。

教学过程与方法

1. 课堂互动：为了提高学生的参与度，我在课堂上设计了许多互动环节，比如小组讨论、问题抢答等。这些活动不仅活跃了课堂气氛，也增强了学生之间的合作精神。

2. 个性化辅导：针对不同水平的学生，我采取了分层教学的方法。对于基础较弱的学生，我加强基础知识的讲解；而对于学有余力的学生，则提供更多的拓展题目和挑战。

3. 多媒体辅助：利用多媒体工具，如PPT、视频等，使抽象的数学概念更加直观易懂。通过生动的演示，学生对复杂的知识点有了更深刻的理解。

学生表现与反馈

经过一学期的努力，学生们在数学学习上取得了显著的进步。大多数学生能够熟练掌握基本的数学运算和应用题解答技巧。同时，我也收到了不少家长和学生的积极反馈，他们对我的教学方式表示认可和支持。

个人反思与展望

尽管取得了一些成绩，但我深知还有许多不足之处。例如，在某些复杂问题的讲解上，可能还需要更加细致和耐心。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养，探索更多有效的教学方法，以更好地服务于学生的学习需求。

总之，2017-2018学年的六年级数学下学期教学工作让我积累了宝贵的经验，也为今后的教学奠定了良好的基础。希望在新的学年里，我能带领学生们攀登更高的数学高峰！