在幼儿园阶段，数学教育的目标是培养孩子们对数字的兴趣和基本的数学概念理解。其中，“10以内数的分解与组合”是一个非常重要的教学内容。这项活动不仅帮助孩子认识数字之间的关系，还能锻炼他们的逻辑思维能力和动手能力。

首先，我们可以通过实物操作来帮助幼儿理解数的分解与组合。比如，准备一些小物品（如积木块、水果模型等），让孩子们将这些物品分成不同的组别。例如，当他们面对5个苹果时，可以尝试将其分为2个和3个两组，或者4个和1个两组。通过这样的实践操作，孩子们能够直观地看到数字是如何被拆分并重新组合的。

其次，在教学过程中，教师还可以设计一些有趣的游戏来巩固这一知识。例如，“找朋友”的游戏，每个小朋友拿一个数字卡片，然后寻找能与自己卡片上的数字相加得到指定总数（如10）的伙伴。这种方式既增加了课堂的趣味性，又促进了孩子们之间的互动交流。

此外，利用儿歌或故事的形式也能有效传递这一知识点。编写简单易记的儿歌，描述不同数字之间如何相互作用；或者讲述一个小动物收集食物的故事，在故事情节中融入数的分解与组合的概念。这样的方法可以让抽象的数学知识变得更加生动形象，易于被幼儿接受。

最后，家长在家也可以配合幼儿园的教学活动，通过日常生活中的点滴渗透数学思维。比如，在购物时让孩子帮忙计算需要支付多少钱；在做饭时询问他们是否知道各种食材的数量之和是多少等等。这些看似普通的日常活动实际上都是对孩子进行早期数学启蒙的好机会。

总之，“10以内数的分解与组合”对于幼儿园的孩子来说是一项基础但意义重大的学习任务。通过多种多样的教学手段和实践活动，我们可以激发孩子们对数学的兴趣，并为他们今后更深层次的学习打下坚实的基础。