语文《囚绿记》优秀教案设计

在中学语文教学中，《囚绿记》是一篇极具感染力和哲理性的散文作品。这篇课文通过作者与一株常春藤之间的故事，表达了对自由与生命的深刻思考。为了帮助学生更好地理解文章内涵并提升其文学鉴赏能力，特制定如下教案。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词的意义及用法；理解象征手法在文中的运用。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式引导学生体会作者的情感变化，并分析其深层含义。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养珍视生命、追求自由的精神品质。

教学重点难点

- 重点：理解“囚绿”的象征意义及其背后所蕴含的人生哲理。

- 难点：引导学生从文本出发，联系实际生活进行深层次思考。

教学准备

教师需提前准备好相关多媒体资料（如图片、视频等），以便直观展示常春藤的形象特征；同时准备若干问题卡片用于课堂互动环节。

教学过程

导入新课

播放一段关于植物生长的小视频，引出主题——“绿色”，进而提问：“你们认为‘绿’代表什么？”鼓励学生自由发言，营造轻松活跃的学习氛围。

初读感知

让学生带着问题默读全文：“文中提到的‘囚绿’具体指代什么？它反映了怎样的思想感情？”初步了解文章大意。

精读探究

分组讨论以下问题：

1. 文章开头为何要描写窗外的景色？

2. “我”为什么要把那株常春藤“囚”起来？

3. 最后一段表达了作者怎样的心境？

每组选出代表分享观点，其他成员补充完善。

拓展延伸

结合自身经历谈谈你对自由的理解，并尝试创作一首小诗或短文来表达你的感悟。

总结回顾

由教师总结本节课的主要收获，强调保护自然环境的重要性，并布置作业：将今天学到的内容整理成笔记，下节课交流分享。

板书设计

黑板正中央书写课题《囚绿记》，四周分别列出关键词“绿”、“囚”、“自由”、“生命”。

希望这份教案能够满足您的需求，如果有任何修改意见，请随时告知！