在小学英语教学中，词汇和句型的学习是学生掌握语言的基础。本节课以“Do you like pears?”为主题，通过一系列生动有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用这一句型及相关词汇。

首先，在热身环节，教师可以播放一首与水果相关的英文歌曲，如“Five Little Monkeys”，让学生随着音乐律动，活跃课堂气氛。接着，教师拿出一些常见的水果图片或实物，引导学生复习已学过的水果单词，比如apple, banana等，并自然过渡到新词pear的教学。

接下来进入新授部分。教师出示一个梨子（如果可能的话）或者一张梨子的图片，问：“What’s this?”帮助学生回答“It’s a pear.”然后板书单词“pear”，并带领学生拼读。为了加深印象，可以让学生跟读几遍，同时用手势比划出“pear”的形状。随后，教师继续提问：“Do you like pears?”鼓励学生根据自己的喜好作出肯定或否定的回答。如果学生回答“Yes, I do.”，则回应“It’s sweet.”；若回答“No, I don’t.”，则可以说“It’s sour.”

在巩固练习阶段，设计了一个“水果大转盘”的游戏。准备一个自制的大转盘，上面标有不同的水果名称。每组派一名代表上台转动指针，指到哪个水果就快速说出“I like...”或“I don’t like...”。这个游戏不仅激发了学生的参与热情，还有效地检验了他们对新知识的掌握情况。

最后，布置家庭作业时，建议学生回家后与家人一起玩类似的问答游戏，既复习了课堂内容，又增进了亲子交流。此外，还可以让他们画一幅包含多种水果的图画，并在旁边标注自己喜欢或不喜欢的水果，进一步强化记忆。

总之，这节以“Do you like pears?”为主题的英语课旨在通过丰富的教学手段和互动形式，使学生能够熟练运用该句型表达个人喜好，同时培养他们的口语交际能力和团队合作精神。