活动目标：

1. 通过阅读绘本《牙齿大街的新鲜事》，了解牙齿的基本结构和功能。

2. 培养幼儿保护牙齿的良好习惯，认识刷牙的重要性。

3. 激发幼儿对口腔健康的兴趣，增强自我保健意识。

活动准备：

1. 绘本《牙齿大街的新鲜事》。

2. 牙齿模型或图片。

3. 视频资料：正确的刷牙方法。

4. 小镜子若干。

活动过程：

一、导入部分

教师出示牙齿模型或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道我们的牙齿有什么作用吗？”鼓励幼儿自由发言，然后总结牙齿的主要功能，如咀嚼食物、帮助发音等。

接着引入绘本故事，告诉孩子们今天要讲一个关于“牙齿大街”的有趣故事，激发他们的好奇心。

二、讲述绘本

教师完整地讲述绘本《牙齿大街的新鲜事》，引导幼儿理解故事内容。在讲述过程中，可以适当停顿，与幼儿互动，比如问：“牙齿大街上的哈克和迪克是谁？它们做了哪些事情？”让幼儿参与到故事中来。

通过讲述，使幼儿明白牙齿虽然看起来很坚固，但如果不注意清洁，细菌就会趁虚而入，导致蛀牙等问题。

三、讨论环节

1. 教师再次展示牙齿模型，向幼儿讲解牙齿的结构，并结合绘本内容强调细菌的危害。

2. 提问：“我们该如何保护自己的牙齿呢？”引导幼儿说出刷牙、少吃甜食等保护牙齿的方法。

3. 分发小镜子，让幼儿仔细观察自己的牙齿，尝试找出隐藏在牙缝中的食物残渣。

四、实践操作

播放视频，演示正确的刷牙步骤，然后请几位小朋友上前模仿刷牙动作。教师在一旁指导，确保每位小朋友都能掌握正确的方法。

五、延伸活动

组织一场“我是小小牙医”游戏，让幼儿扮演牙医，检查同伴的牙齿是否干净，并给出改进建议。

活动反思：

本次活动以绘本为载体，将抽象的口腔健康知识变得生动形象，深受孩子们喜爱。通过角色扮演和动手操作，幼儿不仅掌握了刷牙技巧，还增强了自我保护意识。

不过，在活动中也发现了一些不足之处。例如，部分幼儿对于牙齿的具体结构仍感到陌生，需要进一步加强直观教学；另外，时间安排稍显紧凑，个别环节未能充分展开。今后会根据实际情况调整教案，力求让每个孩子都能获得最大的收获。

总之，《牙齿大街的新鲜事》是一次成功的健康教育尝试，它不仅丰富了幼儿的知识，还培养了他们的良好生活习惯。希望未来能继续探索更多有趣的教学方式，帮助孩子们健康成长！