一、学习目标

1. 知识与能力目标：掌握文章中的生字词，了解史铁生及其作品风格，能够流畅朗读课文，并能概括文章的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过自主阅读和小组讨论的方式，深入理解文章的情感内涵，体会作者对母亲深切的怀念之情以及文中所表达出的人生态度。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生珍惜亲情，学会感恩，培养积极乐观的生活态度。

二、预习任务

1. 查阅资料，了解作者史铁生的相关信息及创作背景。

2. 初读课文，标注不熟悉的字词，借助工具书解决生字词问题。

3. 思考：文章表达了怎样的情感？作者为什么以“秋天”为题？

三、课堂探究

（一）整体感知

1. 请几位同学分段朗读课文，其他同学注意听读音是否准确，语调是否恰当。

2. 结合课文内容，用自己的话简要概述文章的故事梗概。

（二）精读细品

1. 文中哪些细节最打动你？这些细节是如何体现母爱的伟大？

2. “好好儿活”这句话在文中反复出现，请分析其含义及作用。

3. 文章为何选择在秋天这个特定的时间来叙述这段往事？

（三）合作交流

1. 小组内分享各自的感受，探讨文章主题思想。

2. 组织全班交流，共同提炼出文章的核心价值所在。

四、拓展延伸

1. 联系自身实际，谈谈自己与父母之间的感人故事。

2. 搜索更多关于史铁生的作品，感受他的文学魅力。

3. 写一篇读后感，表达自己从这篇课文中获得的启示。

五、巩固练习

1. 完成配套练习册上的相关题目。

2. 背诵自己喜欢的段落或句子。

3. 制作一份手抄报，主题围绕“感恩亲情”。

六、总结提升

通过本节课的学习，我们不仅学会了如何欣赏一篇优秀的散文，更重要的是明白了要珍惜眼前人，用心去感受生活中的每一份温暖。希望同学们能够在今后的日子里更加珍视亲情，勇敢面对人生的挑战。