一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。

掌握文中重点字词的意思，理解文章的大意。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，学生能够自主探究文本内容，提高阅读理解能力和语言表达能力。

利用多媒体课件辅助教学，增强课堂互动性和趣味性。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对中国古典文学的兴趣，感受古文的魅力。

学习杨氏之子聪明机智、礼貌待人的品质。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握重点字词的意义。

难点：体会文中人物对话中的智慧和幽默感。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料等。

学生准备：预习课文，查找有关背景资料。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师讲述一个小故事，激发学生兴趣。

2. 引入课题《杨氏之子》，解释题目含义。

（二）初读课文，整体感知

1. 听录音范读，注意停顿和节奏。

2. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

3. 检查朗读情况，纠正发音错误。

（三）精读课文，深入理解

1. 分析课文结构，概括主要内容。

2. 解释重点词语，帮助理解句子意思。

3. 讨论问题：杨氏之子的回答妙在哪里？体现了他怎样的性格特点？

（四）拓展延伸

1. 比较阅读其他类似题材的文章。

2. 组织学生表演课本剧，加深对文本的理解。

（五）总结归纳

1. 回顾本节课所学知识。

2. 鼓励学生多读经典作品，提升文化素养。

五、作业布置

1. 背诵课文。

2. 完成课后练习题。

3. 搜集更多关于古代儿童智慧的故事，下节课分享。

六、板书设计

杨氏之子

|——理解课文内容

|——掌握重点字词

|——体会人物对话中的智慧

七、教学反思

本节课注重学生的主体地位，通过多种形式的教学活动调动了学生的积极性。但在实际操作过程中，还需根据学生具体情况灵活调整教学策略，确保每位同学都能有所收获。