一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重点词语和句子的含义，理解作者通过描写雪景所表达的思想感情。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，提高学生对古文的理解能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观：感受作者在特定环境下的心境，培养学生的审美意识和热爱自然的情感。

二、教学重难点

重点：理解文章内容，把握作者情感。

难点：体会作者在特定情境下流露出的复杂心情。

三、教学过程

（一）导入新课

以一段关于冬天的诗句引入：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”让学生感受雪景之美，并由此引出课文《湖心亭看雪》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意字音准确，停顿合理。

2. 教师指导朗读技巧，强调语气、节奏的重要性。

3. 提问：文章主要写了什么？表达了怎样的思想感情？

（三）深入研读，品味语言

1. 分组合作学习，找出文中描写雪景的句子，并进行赏析。

例如：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”

讨论：这句话运用了哪些修辞手法？有什么作用？

2. 引导学生体会作者的情感变化。

思考：作者在赏雪的过程中经历了怎样的心理历程？

（四）拓展延伸

结合实际生活，谈谈自己对雪景的感受，以及如何从自然中汲取灵感和力量。

（五）课堂小结

总结本节课的学习收获，鼓励学生继续关注自然美景，提升个人修养。

四、作业布置

1. 背诵并默写课文。

2. 写一篇短文，描述你记忆中最美的雪景，并表达你的感受。

通过以上环节的设计，旨在引导学生深入理解文本内涵，激发他们对古典文学的兴趣，同时培养其观察生活、感悟自然的能力。