教学目标：

1. 知识目标：

- 学生能够听、说、读、写单词“football”，并能正确发音。

- 学生能够理解并运用句型“I like football.”来表达自己的兴趣爱好。

2. 能力目标：

- 培养学生的英语听说能力，增强其语言表达能力。

- 提高学生对体育活动的兴趣，培养团队合作精神。

3. 情感目标：

- 通过学习与足球相关的词汇和句型，激发学生对体育活动的喜爱。

- 增强学生的自信心，鼓励他们积极参与到各种活动中去。

教学重点：

- 单词“football”的学习及正确发音。

- 句型“I like football.”的应用。

教学难点：

- 正确理解和使用句型“I like football.”。

- 将所学知识应用到实际生活中。

教学准备：

- 准备一些关于足球的图片或视频资料。

- 制作课件，包括单词卡片、“football”单词卡片、句子卡片等。

- 准备一些小奖品，用于课堂互动环节。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

- 教师播放一段足球比赛的视频，吸引学生的注意力。

- 提问：“同学们，你们喜欢看足球比赛吗？你们知道这个运动叫什么名字吗？”引导学生回答出“football”。

二、新授单词（10分钟）

- 展示“football”的图片，并带领学生反复朗读单词。

- 设计小游戏，如“快速认单词”，让学生快速指出教师出示的单词卡片上的单词。

三、新授句型（15分钟）

- 教师示范句型“I like football.”，然后邀请学生模仿跟读。

- 组织小组活动，每个小组讨论自己喜欢的运动项目，并用句型“I like...”进行交流。

四、巩固练习（10分钟）

- 开展“传球接力”游戏，每组一名学生手持带有“football”单词的球，当音乐停止时，持有球的学生需要说出一句包含“I like football.”的句子才能继续传递。

五、总结与作业布置（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

- 布置家庭作业，要求学生回家后向家人介绍今天学到的新单词和句型，并尝试用它们造句。

板书设计：

- 单词：football

- 句型：I like football.

以上就是本节课的教学设计，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中掌握新知识，同时激发他们对体育活动的热情。