教材分析：

《麻雀》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，选自俄国作家屠格涅夫的散文。文章以细腻的笔触描绘了一只老麻雀在面对猎狗威胁时奋不顾身保护幼崽的感人场景，展现了母爱的伟大与动物本能中的无私精神。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到语言文字的魅力，还能学会观察生活细节并从中汲取情感力量。

教学目标：

1. 知识与能力：掌握生字词，理解课文内容，能够复述故事梗概。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式提高学生的阅读理解和表达能力。

3. 情感态度价值观：体会文中蕴含的母爱主题，激发学生对生命的尊重和关爱之情。

教学重难点：

- 重点：理解课文内容，感受老麻雀保护幼崽过程中所体现出来的勇敢与无畏。

- 难点：引导学生联系实际生活，思考如何在生活中实践关爱他人、珍惜生命的理念。

教具准备：

多媒体课件、相关图片资料（如麻雀及幼鸟的照片）、录音机或音频播放设备用于播放课文朗读。

教学过程：

第一环节：导入新课

教师可先展示几幅关于鸟类生活的图片，引导学生观察并描述自己看到的画面。随后提出问题：“你们有没有见过麻雀？它们平时都在做什么？”以此引入课题《麻雀》，激发学生的学习兴趣。

第二环节：初读感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。然后请几位同学轮流朗读课文，并纠正发音错误。接着提问：“这篇课文讲了一个怎样的故事？”鼓励学生用自己的话概括主要内容。

第三环节：精读感悟

1. 品析语言：指导学生找出文中描写老麻雀动作神态的句子，比如“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”让学生反复朗读这些句子，体会其中的情感表达。

2. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演活动，分别扮演老麻雀、小麻雀以及猎狗等角色，通过表演加深对故事情节的理解。

3. 小组讨论：围绕“你认为老麻雀为什么要这样做？”这一问题展开小组讨论，鼓励学生们发表各自的看法，并总结出共同的观点——母爱的力量可以超越一切困难。

第四环节：拓展延伸

播放一段关于自然界中其他动物保护后代的视频短片，让学生进一步认识到自然界中普遍存在这种伟大的爱。最后布置作业：“回家后观察一种你喜欢的小动物，记录下它的行为特点，并写下你的感受。”

板书设计：

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麻雀

屠格涅夫

母爱无疆

勇敢无畏

生命可贵

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总结：

本节课通过多种形式的教学活动，不仅帮助学生掌握了基础知识，更重要的是让他们深刻体会到母爱的伟大以及生命的价值所在。希望每位同学都能将这份感动转化为行动，在日常生活中更加珍视身边的人和事。