一、课程目标

1. 知识与技能：

- 学生能够理解并掌握文中重要词汇及句子。

- 能够概括文章的主要内容，并分析海伦·凯勒的成长历程。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论的方式，提高学生的合作学习能力。

- 借助多媒体工具，增强课堂互动性，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：

- 感受海伦·凯勒不屈不挠的精神品质。

- 学习莎莉文老师的教育智慧和爱心奉献精神。

二、教学重点难点

重点：理解文章主题思想；体会人物形象特点。

难点：把握文章情感线索，学会表达个人感悟。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于海伦·凯勒生平事迹的小视频，让学生初步了解这位伟大的女性，从而引出课题《再塑生命的人》。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，圈画出文中生字词，并尝试解释其含义。

2. 教师指导朗读，纠正发音错误，强调重音位置。

3. 提问：文章讲述了怎样的故事？请用自己的话简要复述一下。

（三）深入探究

1. 分组讨论：你认为谁是“再塑生命的人”？为什么？

2. 全班交流：每组派代表发言，阐述本组观点，并提供依据支持自己的看法。

3. 教师总结：无论是莎莉文老师还是海伦自己，他们都为重塑海伦的生命做出了巨大贡献。其中，莎莉文老师的耐心教导功不可没；而海伦自身坚持不懈的努力同样值得称赞。

（四）拓展延伸

鼓励学生分享自己在成长过程中遇到困难时是如何克服的，或者谈谈自己心目中的英雄是谁，并说明理由。

（五）布置作业

完成课后练习题；查阅更多有关海伦·凯勒的信息，下节课进行汇报展示。

四、板书设计

再塑生命的人

海伦·凯勒莎莉文老师

不屈不挠耐心教导

重塑生命爱心奉献

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助到各位教师更好地开展教学活动。