一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够准确描述神经系统的基本组成。

- 掌握中枢神经系统和周围神经系统的具体构成。

2. 过程与方法目标：

- 通过观察图片和模型，学生能直观理解神经系统各部分的功能。

- 借助小组讨论，提高学生的团队合作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对生命科学的兴趣，培养他们探索未知世界的勇气。

- 认识到人体是一个复杂而精密的整体，增强健康意识。

二、教学重点和难点：

重点：中枢神经系统（脑和脊髓）及周围神经系统（脑神经和脊神经）的结构与功能。

难点：如何让学生理解神经系统如何协调身体各项活动。

三、教学准备：

教师需准备好相关多媒体课件，包括神经系统解剖图示、视频资料等；同时准备一些简单的教具如人体模型，以便更直观地展示神经系统的构造。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过提问的方式引入本节课的主题：“我们每天都在进行各种各样的活动，从思考问题到运动肢体，这一切都离不开一个重要的系统——神经系统。那么，这个系统由哪些部分组成呢？它们又是怎样工作的呢？”从而激发学生的好奇心。

2. 新授环节（20分钟）

（1）首先介绍中枢神经系统，利用投影仪展示大脑和脊髓的图像，并简要说明其主要功能。接着引导学生认识大脑的不同区域及其负责的具体任务。

（2）然后讲解周围神经系统，特别强调脑神经和脊神经的作用。可以播放一段关于反射弧的小视频来帮助学生更好地理解神经冲动是如何传递的。

（3）最后组织学生分组讨论，让他们结合所学知识尝试解释日常生活中遇到的一些现象，比如为什么眨眼是自动发生的等。

3. 巩固练习（10分钟）

提供几个选择题或填空题给学生作答，检查他们对本节课内容的理解程度。也可以设计一些开放性的问题鼓励学生发表自己的见解。

4. 总结提升（5分钟）

回顾本节课的主要知识点，强调神经系统对于维持生命活动的重要性。同时布置作业，要求学生查找资料进一步了解神经系统的发展史或者某些疾病对神经系统的影响。

五、板书设计：

《神经系统的组成》

- 中枢神经系统：脑、脊髓

- 周围神经系统：脑神经、脊神经

六、教学反思：

在整个教学过程中，应该注意调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习。此外，还可以适当增加实践活动，如模拟实验等，以加深学生对理论知识的理解。