一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够正确朗读课文，掌握文中重点词语的含义。

- 了解作者鲁迅及其作品背景，理解文章的思想内涵。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，加深对课文内容的理解。

- 培养学生的阅读能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对童年生活的回忆和热爱。

- 培养学生珍惜友情、尊重他人的情感态度。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会人物形象的特点。

难点：引导学生感悟文章所蕴含的深刻意义。

三、教学过程

1. 导入新课

- 教师可以先播放一段关于乡村生活的视频或图片，让学生感受农村生活的美好。

- 提问：“你们有没有过类似的经历？你们觉得乡村生活怎么样？”从而引入课题。

2. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词，并尝试解决。

- 教师检查预习情况，纠正发音错误，解释难懂的词汇。

3. 细读课文，深入分析

- 分段落朗读课文，逐层剖析故事情节的发展。

- 讨论闰土的形象特点，如勇敢、机智等，并思考这些品质是如何形成的。

4. 拓展延伸

- 引导学生联系自己的生活实际，谈谈自己身边的“闰土”式的人物。

- 鼓励学生用文字记录下与朋友相处的美好时光。

5. 总结归纳

- 回顾本节课的主要内容，强调课文的主题思想。

- 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现更多有趣的人和事。

四、作业布置

1. 抄写课文中的优美句子，并尝试仿写。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

3. 写一篇短文，描述一个你认为最有趣的朋友或者邻居。

五、板书设计

《少年闰土》

鲁迅

主要讲述了“我”与闰土之间的友谊故事。

人物特点：勇敢、机智、善良

主题思想：赞美纯真的友谊，呼吁关注乡村儿童的成长环境。

以上就是本次课程的教学设计方案，希望能帮助学生们更好地理解和欣赏这篇经典之作。