一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解组合图形的概念，并能计算简单组合图形的面积。

2. 过程与方法目标：通过观察、分析和讨论，学生学会将复杂的组合图形分解为简单的几何图形，从而提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的合作精神和创新意识，增强他们对数学学习的兴趣。

二、教学重难点

重点：掌握组合图形面积的计算方法。

难点：如何合理地将组合图形分解成基本图形。

三、教学准备

多媒体课件、几何图形卡片、作业纸等。

四、教学过程

（一）导入新课

教师出示一些生活中常见的组合图形图片，如房子、汽车等，引导学生观察这些图形的特点，激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新知

1. 讲解组合图形的概念：由两个或两个以上的简单几何图形组合而成的图形称为组合图形。

2. 探讨组合图形面积的计算方法：可以通过将组合图形分割成若干个已知的基本图形，然后分别求出各部分的面积，最后相加得到总面积。

（三）课堂练习

给每位学生分发一张作业纸，上面画有不同类型的组合图形，让学生尝试独立完成面积的计算。教师巡视指导，及时发现并纠正错误。

（四）总结提升

请几位同学分享他们的解题思路，教师进行点评并总结本节课的重点内容。

五、布置作业

让学生回家后寻找生活中的组合图形，并尝试计算它们的面积。

六、板书设计

1. 组合图形概念

2. 面积计算方法

- 分割法

- 相加法

以上就是本次《组合图形的面积》的教学设计，希望能让学生们更好地理解和掌握这一知识点。