一、教学目标

1. 知识与能力：掌握本课生字词，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生理解文章内涵，提高学生的语言感知能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受大自然的美好，培养学生热爱自然、保护自然的情感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会作者的思想感情。

难点：理解文中蕴含的哲理，激发学生对大自然的热爱之情。

三、教学准备

多媒体课件，相关图片资料等。

四、教学过程

（一）导入新课

同学们，你们有没有去过山里游玩？今天我们就跟着作者一起去山中拜访他的老朋友吧！

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决。

2. 教师检查预习情况，指导正音。

（三）精读课文，深入理解

1. 再次朗读课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？

2. 小组合作学习，讨论交流：这些“朋友”有哪些特点？作者为什么称它们为“朋友”？

（四）品读语言，体会情感

1. 品味文中优美的句子，如：“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”

2. 体会作者对大自然的热爱之情，以及人与自然和谐相处的美好画面。

（五）拓展延伸

1. 谈谈自己心目中的“山中朋友”，并说明理由。

2. 结合实际生活，说说自己是如何对待身边的自然环境的。

（六）布置作业

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并尝试背诵。

2. 观察周围的大自然，写下自己的感受。

五、板书设计

山中访友

朋友：古桥、树林、山泉……

情感：热爱、赞美、向往……

以上就是我们今天的学习内容，希望大家能够从中体会到大自然的魅力，更加珍惜我们身边的每一份美好。