【教学目标】

1. 知识与技能：学生能够准确理解课文内容，掌握圆明园的历史地位和文化价值。

2. 过程与方法：通过教师引导下的小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的自主学习能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对祖国优秀文化遗产的热爱之情，增强民族自豪感。

【教学重难点】

重点：了解圆明园的历史背景及其被毁过程。

难点：培养学生保护文化遗产的责任意识。

【教学准备】

多媒体课件、相关视频资料、学生分组名单等。

【教学过程】

一、导入新课

师：同学们，在中国悠久的历史长河中，有许多令人骄傲的文化遗产。今天我们要学习的就是关于这样一座举世闻名的园林——圆明园的故事。（板书课题）

二、初读感知

1. 学生自由朗读课文，思考：文中提到的圆明园有哪些特点？

2. 请几位同学分享自己的阅读感受，并简单概述圆明园的基本情况。

三、深入探究

1. 小组合作学习：

- 查找资料，进一步了解圆明园的设计理念及其艺术成就；

- 讨论圆明园为何会遭到破坏，分析背后的原因；

- 结合实际生活，谈谈我们应该如何珍惜并传承这些宝贵的文化遗产。

2. 角色扮演：

设定情境，让学生分别扮演历史人物（如清朝皇帝）、普通百姓以及侵略者等角色，再现当时的社会状况及事件经过，加深理解。

四、总结提升

师总结：圆明园不仅是一座建筑奇迹，更是中华民族智慧与创造力的象征。它提醒着我们铭记历史教训，更加珍视和平与发展的重要性。希望大家今后能以实际行动参与到文化遗产保护工作中来。

五、布置作业

1. 完成一份关于圆明园的小论文；

2. 制作一张手抄报，介绍其他重要的中国文化遗产。

【板书设计】

圆明园的毁灭

特点：规模宏大、风格独特

意义：文化艺术瑰宝

启示：铭记历史，珍爱和平

以上就是本次课堂的教学记录，希望每位同学都能从中有所收获！