教学目标：

1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够初步了解自然界的简单现象，如天气变化、植物生长等，并能用简单的语言描述观察到的现象。

2. 过程与方法：引导学生参与观察、讨论和实验活动，培养他们的观察能力、动手能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱大自然的情感，增强环境保护意识。

教学重点：

让学生学会观察自然现象，并能用自己的话表达观察结果。

教学难点：

如何引导学生从日常生活中发现科学问题并尝试解决。

教学准备：

教师准备一些图片资料（如不同季节的植物图片）、简单的实验器材（如透明杯子、水、植物种子等），以及相关的多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师展示几张不同季节植物的照片，请同学们说说这些植物有什么变化？

2. 提问：“为什么会有这样的变化呢？”引入今天的学习主题——“我们身边的科学”。

二、探索新知

1. 观察活动：组织学生分组观察教室内外的小草或树叶，记录它们的颜色、形状等特征。

2. 实验操作：每个小组领取一颗植物种子和一个装满水的透明杯子，在老师的指导下种植小苗，并定期浇水观察其成长情况。

3. 小组交流：每组派代表分享自己的观察成果及疑问。

三、总结归纳

1. 回顾本节课的主要内容，强调观察的重要性。

2. 鼓励孩子们继续关注周围的世界，寻找更多有趣的科学问题。

四、布置作业

回家后观察一种动物或植物的一天生活习性，写下自己的发现，并与家人分享。

板书设计：

- 观察自然现象

- 植物生长实验

- 热爱自然，保护环境

以上就是本次课程的设计方案，希望通过这样的方式能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，同时培养他们的好奇心和探索精神。