教学目标：

1. 知识与技能：认识长方体和正方体的基本特征，能够区分两者之间的异同点，并能准确描述它们的特点。

2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等实践活动，提高学生的空间想象能力和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对几何图形的兴趣，培养其探索精神和合作意识。

教学重点：

掌握长方体和正方体的基本特征及其区别。

教学难点：

理解长方体和正方体的空间结构关系。

教学准备：

多媒体课件、长方体和正方体模型、橡皮泥或黏土、尺子等工具。

教学过程：

一、导入新课

教师出示一些日常生活中的物品图片（如书本、魔方等），引导学生思考这些物品是什么形状的？它们有什么共同点和不同之处？

二、讲授新知

1. 长方体的认识

- 教师展示长方体模型，让学生观察并回答问题：“长方体有几个面？每个面是什么形状？”

- 引导学生发现长方体的特点：有6个面，相对的面完全相同；有12条棱，每组相对的棱长度相等；有8个顶点。

2. 正方体的认识

- 同样方式介绍正方体模型，强调正方体的所有边长相等。

- 对比长方体与正方体的不同之处：正方体是特殊的长方体，它的所有棱长都相等。

三、实践操作

分组活动：给每组提供橡皮泥或黏土以及相应的测量工具，让同学们尝试捏出一个长方体和一个正方体，并相互检查是否符合标准。

四、巩固练习

完成课本上的相关习题，进一步加深对概念的理解。

五、课堂总结

回顾今天所学的内容，强调长方体和正方体的基本属性，并鼓励学生在生活中寻找更多类似的例子。

六、布置作业

搜集生活中常见的长方体和正方体实物，下节课分享给大家。

板书设计：

长方体和正方体的认识

- 长方体：6个面、12条棱、8个顶点

- 正方体：特殊长方体，棱长全部相等

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助学生们更好地理解和掌握这一部分内容。