教学目标：

一、知识与能力

1. 了解老舍先生笔下北京春节的习俗和文化背景。

2. 掌握文中涉及到的重要词语及其含义。

3. 能够概括文章的主要内容，并能用自己的话复述。

二、过程与方法

1. 通过朗读课文，感受北京春节的独特魅力。

2. 小组合作探究，深入理解文中所描述的传统习俗背后的文化意义。

3. 比较不同地区过春节的方式，增强学生的文化认同感。

三、情感态度与价值观

1. 激发学生对传统文化的兴趣，培养他们热爱祖国文化的感情。

2. 培养学生珍惜传统节日、尊重地方习俗的良好品质。

教学重点：

1. 理解文中重要词语的意思，并学会运用到实际生活中去。

2. 把握文章结构，理清作者思路，体会作者表达的思想感情。

教学难点：

1. 深入挖掘文中蕴含的文化内涵，提高学生的文化鉴赏力。

2. 引导学生结合自身经历谈谈自己是如何度过春节的，从而更好地理解文本内容。

教学准备：

教师需提前准备好相关的图片资料（如庙会场景图、各种年货等），以便在课堂上展示给学生看；同时也可以准备一些关于春节的小视频，让学生更直观地感受到节日氛围。

教学过程：

导入新课：

播放一段关于春节庆祝活动的小视频，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们最喜欢哪个节日？为什么？”待学生回答后引入课题——今天我们一起来学习老舍先生写的《北京的春节》，看看他是怎样描写这个重要的传统节日的。

讲授新知：

1. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，标记出不熟悉的字词；

- 教师检查预习情况，纠正错误发音；

- 提问：“这篇文章主要讲述了什么内容？”引导学生归纳总结。

2. 精读课文，深入分析

- 分段落讲解课文内容，重点突出除夕夜、正月初一、元宵节这三个时间段里的活动；

- 结合图片资料，帮助学生理解文中提到的各种习俗；

- 讨论：“这些习俗反映了怎样的文化特点？”鼓励学生发表自己的看法。

3. 拓展延伸

- 组织小组讨论：“如果让你选择一个最难忘的春节记忆，你会选哪一个？为什么？”

- 全班分享交流，增进彼此之间的了解；

- 总结全文，强调保护和传承优秀传统文化的重要性。

布置作业：

1. 抄写文中出现的重点词汇，并造句；

2. 回忆并记录自己家中的春节习俗，下节课与同学分享。

板书设计：

- 知识与能力目标

- 过程与方法目标

- 情感态度与价值观目标

- 教学重点

- 教学难点

- 教学准备

- 教学过程

导入新课

讲授新知

+ 初读课文，整体感知

+ 精读课文，深入分析

+ 拓展延伸

布置作业

板书设计