一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够准确理解课文中的生字词，并能流畅朗读课文。同时，学生应掌握文章的主题思想和作者的情感表达方式。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解母亲对子女深厚的爱，以及子女对母亲的理解与感激之情。此外，培养学生自主学习的能力，提高学生的语言表达能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对母爱的感恩之心，使学生学会珍惜亲情，懂得回报父母的养育之恩。同时，让学生认识到母爱的伟大与无私，从而更加珍视家庭生活。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

引导学生体会文中所表现的母爱，并通过具体事例感受母爱的伟大；指导学生正确朗读课文，把握文章的情感基调。

2. 教学难点：

帮助学生理解文章中一些含义深刻的句子，如“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”，让学生真正感受到作者当时复杂的心情；引导学生联系自身实际，思考如何用自己的行动来表达对母亲的爱。

三、教学准备

教师需要提前准备好多媒体课件，包括课文录音、相关图片等资料；同时也可以准备一些关于母爱的小故事或诗歌作为补充材料。另外，还需要布置学生预习课文，查找有关梁晓声的背景资料，为课堂交流做准备。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于母爱的视频短片，激发学生的情感共鸣。然后提问：“同学们，你们觉得什么是母爱？”引导学生自由发言，初步建立对母爱的认识。

接着引入课题《慈母情深》，简要介绍作者梁晓声及其作品风格，让学生对课文有一个大致了解。

（二）初读课文，整体感知

1. 听课文录音，注意听清字音，标记不熟悉的词语。

2. 再次默读课文，思考问题：课文主要讲了一件什么事？表达了怎样的主题？

3. 小组合作解决生字词障碍，相互检查读音是否准确。

（三）精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，每段请一位同学朗读，其他同学认真倾听并评价。

2. 结合课文内容，分析母亲的形象特点，找出体现母爱的具体细节描写。

3. 讨论重点句段的意义，例如“那天，我第一次觉得母亲瘦小得可怜”、“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”等句子，让学生结合自己的生活经历谈谈感受。

（四）拓展延伸

1. 角色扮演：假设你是文中的“我”，你会怎样向母亲表达感谢？请几位学生上台表演。

2. 交流分享：说说自己与母亲之间发生的感人故事，或者写一首小诗献给母亲。

3. 阅读推荐：推荐几篇赞美母爱的文章或书籍，鼓励学生课外阅读。

（五）总结回顾

回顾本节课的学习内容，强调母爱的重要性，激励学生在日常生活中多关心父母，用自己的实际行动回报他们的养育之恩。

五、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出感悟。

2. 完成练习册上的相关题目。

3. 回家后为母亲做一件力所能及的事情，并记录下自己的心情。

六、板书设计

慈母情深

母爱伟大——具体事例——感恩行动

（注：以上板书可根据实际情况调整）

七、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，成功地激发了学生对母爱的深刻理解和热爱之情。但在实际操作过程中，发现部分学生对于某些深层次的问题理解不够透彻，今后可以适当增加互动环节，让更多的学生参与到讨论中来。同时，也可以尝试更多元化的教学手段，比如邀请家长参与课堂活动，增强家校合作的效果。