在小学一年级的语文教学中，课文《四季》是一篇非常经典且富有童趣的文章。它通过简洁生动的语言，描绘了春夏秋冬四个季节的特点，帮助孩子们认识自然、感受季节的变化。本文将提供《四季》的原文内容，并附上一份适合一年级学生的教案设计。

一、课文原文：《四季》

春天来了，小草绿了，花儿开了，小鸟在树上唱歌。

夏天来了，太阳火辣辣的，知了在树上叫，荷花开了，小朋友在河边玩耍。

秋天来了，树叶黄了，果实熟了，大雁飞向南方。

冬天来了，雪花飘飘，地上白了，小朋友堆雪人、打雪仗。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 正确认读本课生字词，掌握“春、夏、秋、冬”等词语的读音和写法。

- 理解课文内容，了解四季的特点和变化。

2. 过程与方法

- 通过朗读、观察图片等方式，激发学生对自然现象的兴趣。

- 引导学生用简单的语言描述自己眼中的四季。

3. 情感态度与价值观

- 感受四季的美丽和变化，培养热爱大自然的情感。

- 增强观察力和表达能力，提高学习语文的兴趣。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握四季的特点。

- 难点：引导学生用自己的话描述四季，并进行简单的表达。

四、教学准备

- 多媒体课件（含四季的图片或视频）

- 生字卡片

- 季节相关的实物或图片（如树叶、雪花模型等）

- 黑板、粉笔、作业本等

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道一年有几个季节？每个季节有什么特点呢？”

引导学生自由发言，激发兴趣。然后出示四季图片，引出课题《四季》。

（二）初读课文（8分钟）

1. 教师示范朗读课文，注意语速适中，语气亲切。

2. 学生跟读，注意发音准确。

3. 分段朗读，纠正错误发音。

（三）精读课文（10分钟）

1. 教师逐句讲解课文内容，结合图片帮助学生理解。

- 春天：小草绿了、花儿开了、小鸟唱歌

- 夏天：太阳热、知了叫、荷花开、小朋友玩水

- 秋天：树叶黄、果实熟、大雁飞

- 冬天：下雪、小朋友玩雪

2. 提问互动：

- “你最喜欢哪个季节？为什么？”

- “春天里还有哪些东西会变？”

- “冬天你都做什么事情？”

（四）识字写字（10分钟）

1. 出示生字卡片，带领学生认读“春、夏、秋、冬、草、花、鸟、树、叶、果、雪”等字。

2. 教学书写“春、夏、秋、冬”四个字，强调笔顺和结构。

3. 学生练习书写，教师巡视指导。

（五）拓展活动（7分钟）

1. 绘画活动：让学生画出自己喜欢的季节，并简单介绍。

2. 角色扮演：请学生扮演四季中的动植物，进行情景表演。

3. 小组讨论：说说自己家乡的四季有什么不同。

（六）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结四季的特点，鼓励学生多观察自然。

2. 布置作业：

- 抄写课文一段。

- 观察身边的事物，说说你发现的季节变化。

六、教学反思

本节课以贴近生活的内容为切入点，通过多种方式调动学生的积极性，帮助他们理解四季的变化。在今后的教学中，可以进一步增加互动环节，提升课堂的趣味性和参与度。

通过这篇教案的设计，可以帮助一年级学生更好地理解《四季》这篇课文，同时激发他们对自然和语文学习的兴趣。