作为一名小学语文教师，我深知自身在教学过程中的责任与使命。语文不仅是学生学习语言的基础，更是培养思维能力、审美情趣和文化素养的重要途径。因此，为了不断提升自身的专业水平，更好地服务于学生的发展，我制定了以下个人专业发展计划。

首先，在教学能力方面，我将不断加强课堂教学的实践与反思。通过参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的教学方法和课堂管理技巧，提升自己的教学艺术。同时，我会定期进行教学反思，记录每一节课的成功与不足，并结合学生的反馈进行调整，逐步形成适合自己的教学风格。

其次，在理论学习方面，我计划系统地学习语文教育的相关理论知识，包括课程标准、教材解读、阅读教学策略等。通过阅读专业书籍、参加教育研讨会以及利用网络资源，拓宽自己的知识视野，增强对语文教学的理解和把握。此外，我还希望加强对现代教育技术的学习，如多媒体课件制作、在线教学平台的使用等，以适应信息化教学的发展趋势。

再者，在科研能力方面，我将积极参与课题研究和教学改革实践。通过撰写教学论文、参与教研组的集体备课和教学研讨，提升自己的教育科研能力。同时，我也希望能在日常教学中发现问题、分析问题，并尝试提出改进方案，推动教学工作的不断优化。

此外，我还注重自身的职业道德修养和个人综合素质的提升。作为教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的师德师风，关心学生的成长，尊重每一位学生的个性差异。我将努力做到为人师表，以身作则，成为学生心目中的榜样。

最后，我计划建立一个持续学习和发展的机制。通过制定阶段性目标，定期评估自己的进步情况，并根据实际情况进行调整。同时，我也希望通过与同行之间的交流与合作，相互学习、共同进步，营造良好的专业发展氛围。

总之，小学语文教师的个人专业发展是一个长期而持续的过程。只有不断学习、不断实践、不断反思，才能在教育的道路上走得更远、更稳。我将以坚定的信心和不懈的努力，为成为一名更加优秀的语文教师而不断前行。