一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课生字词，理解重点词语的意思。

- 理解课文内容，体会人物的品质和情感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受列宁对灰雀的喜爱和对小男孩的尊重。

- 学习做人要诚实、善良，懂得关爱生命。

二、教学重难点：

- 重点： 理解课文内容，体会人物的情感变化。

- 难点： 体会列宁教育小男孩的方式，感悟其高尚的人格魅力。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文插图、生字卡片。

- 学生：预习课文，查找相关资料（如灰雀的生活习性）。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示灰雀图片，提问：“你们见过灰雀吗？它是什么样子的？”

- 引导学生说说对灰雀的认识，激发学习兴趣。

- 引出课题：“今天我们要学习一篇关于灰雀的故事——《灰雀》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字词卡片，带领学生认读并理解意思。

- 提问：“课文讲了一件什么事？你有什么感受？”

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段朗读，逐段分析：

- 介绍灰雀的可爱和列宁对它的喜爱。

- 灰雀不见了，列宁很着急。

- 第三段：小男孩承认自己捉了灰雀。

- 第四段：列宁没有责备男孩，而是用巧妙的方式让灰雀回到自然。

- 引导学生思考：

- 列宁为什么没有责怪小男孩？

- 你从这件事中学到了什么？

4. 合作探究（10分钟）

- 小组讨论：

- 如果你是小男孩，你会怎么做？

- 你觉得列宁是一个怎样的人？

- 小组代表发言，教师总结提升。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 谈谈你身边有没有类似的故事？

- 鼓励学生在生活中做一个诚实、善良的人。

6. 总结升华（5分钟）

- 回顾课文内容，强调“诚实”和“关爱生命”的重要性。

- 教师小结：“通过这篇课文，我们不仅了解了灰雀的可爱，更明白了做人要诚实、善良的道理。”

五、作业布置：

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇小短文，题目为《我眼中的灰雀》。

3. 查找资料，了解更多关于灰雀的知识。

六、板书设计：

```

灰雀

列宁 小男孩

爱护 诚实

尊重 善良

```

七、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过朗读、讨论、合作学习等多种方式，帮助学生理解课文内容，体会人物情感。大部分学生积极参与，课堂氛围良好。但在引导学生深入理解人物心理方面还需加强，今后应多设计一些启发性问题，提高学生的思维深度。

八、附录：

- 生字词表：

- 仰望、面包、胸脯、婉转、欢蹦乱跳、诚实、可惜、一定

- 课文朗读录音（可选）

九、教学资源推荐：

- 《小学语文课文朗读音频》

- 《灰雀科普视频》

- 《小学生阅读拓展材料》

十、教学评价：

- 通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行综合评价。

- 鼓励学生自我评价与同伴互评，增强学习主动性。

结束语：

《灰雀》是一篇充满温情与智慧的课文，它不仅让我们感受到人与自然的和谐，更教会我们做人的道理。希望同学们在今后的学习和生活中，都能像列宁一样善良、宽容，像小男孩一样诚实、勇敢。