一、教材分析

《小小的船》是人教版小学语文一年级上册的一篇课文，是一首充满童趣和想象力的儿童诗。全诗语言简洁、意境优美，通过“弯弯的月儿小小的船”这一比喻，引导学生感受大自然的美丽与神奇。诗歌内容贴近儿童生活，富有画面感，适合低年级学生学习。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 正确认读本课生字词，理解词语意思。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、想象、讨论等方式，体会诗歌的意境美。

- 培养学生的观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然的热爱和对美好事物的向往。

- 培养学生良好的阅读习惯和审美情趣。

三、教学重难点

- 重点：识字写字，朗读课文，理解诗意。

- 难点：体会诗歌中“弯弯的月儿像小船”的比喻意义，激发学生的想象力。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、月亮图片、小船图片、生字卡片。

- 学生准备：预习课文，查找有关月亮和小船的资料。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

1. 教师出示一张夜空图，提问：“同学们，你们见过夜晚的天空吗？天空中最亮的是什么？”

2. 引导学生说出“月亮”，并展示“弯弯的月亮”图片。

3. 引出课题：“今天我们要学一首关于月亮的小诗，题目是《小小的船》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，要求学生注意听准字音。

2. 学生自由朗读课文，标出生字词。

3. 出示生字卡片，指导学生认读，如“船、弯、看、闪、蓝”等。

4. 分组比赛读课文，评选“朗读小明星”。

（三）精读感悟（15分钟）

1. 教师引导学生逐句理解诗句：

- “弯弯的月儿小小的船”：让学生想象弯弯的月亮像什么。

- “小小的船儿两头尖”：引导学生观察图片，感受船的形状。

- “我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”：启发学生想象自己坐在小船上的感觉。

2. 通过提问引导学生思考：

- “为什么说月亮像小船？”

- “你看到的星星是什么颜色的？天空是什么颜色的？”

3. 鼓励学生用自己的话复述课文内容，培养表达能力。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于星空的动画视频，让学生感受夜空的美丽。

2. 组织学生进行“我眼中的月亮”绘画活动，鼓励他们发挥想象力。

3. 小组交流：说说自己心中“小小的船”是什么样子的。

（五）总结升华（5分钟）

1. 教师带领学生回顾课文内容，强调诗歌的意境美。

2. 提问：“你从这首诗中感受到了什么？”

3. 引导学生认识到：大自然中有许多美丽的景象，我们要学会欣赏。

六、作业布置

1. 抄写生字词，每个写三遍。

2. 向家长朗读课文，并说说自己的感受。

3. 观察夜晚的天空，画一幅“我心中的小船”。

七、板书设计

```

小小的船

弯弯的月儿——小小的船

小小的船儿——两头尖

我在船里坐，

看见星星、蓝天。

```

八、教学反思

本节课以朗读为主线，结合图片、动画和绘画活动，充分调动了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生展开想象，培养他们的语言表达能力和审美能力。今后将继续探索更多生动有趣的教学方式，提升课堂效率。