时光荏苒，转眼间2016-2017学年的第二学期已悄然结束。回顾这一学期的工作，作为小班的班主任，我深感责任重大，同时也收获了满满的感动与成长。在园领导的关心支持下，在家长们的积极配合下，我们顺利完成了本学期的各项教育教学任务，现将具体工作情况总结如下：

一、班级基本情况

本学期小班共有幼儿32名，其中男生17人，女生15人。大部分孩子来自本地家庭，少数为外来务工人员子女。孩子们年龄普遍在3岁左右，刚从家庭过渡到集体生活，适应能力参差不齐。通过本学期的努力，绝大多数孩子已经能够较好地融入班级环境，形成了良好的生活习惯和初步的集体意识。

二、教育教学工作

在教学方面，我们坚持以“游戏为主，寓教于乐”的原则，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，制定了适合小班幼儿发展的课程计划。每周安排了语言、数学、音乐、美术、体育等基础课程，并穿插丰富的区域活动和户外游戏，激发孩子们的学习兴趣，促进其全面发展。

同时，注重培养幼儿的动手能力和表达能力，组织了“我是小画家”、“小小故事会”等活动，让孩子们在参与中提升自信，增强语言表达和社交能力。

三、日常管理与习惯养成

针对小班幼儿的特点，我们在日常生活中注重良好行为习惯的培养。如：按时入园、饭前便后洗手、独立进餐、整理玩具等。通过教师的耐心引导和榜样示范，孩子们逐渐养成了良好的生活自理能力。

此外，我们还加强了安全教育，定期开展防拐骗、防火、防溺水等安全知识讲座，提高幼儿的安全防范意识，确保每位孩子的身心健康。

四、家园共育

家园合作是幼儿教育的重要组成部分。本学期我们通过家长会、微信群、电话联系等方式，及时向家长反馈孩子的在园表现，了解家庭中的教育情况，形成教育合力。同时，鼓励家长积极参与班级活动，如亲子运动会、开放日等，增进亲子关系，也增强了家长对幼儿园工作的理解与支持。

五、存在的问题与改进方向

尽管本学期取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足之处，如个别幼儿在情绪调节、行为规范方面仍需进一步引导；部分家长对教育理念的理解还不够深入，需要进一步加强沟通与指导。

针对这些问题，下学期我们将继续优化班级管理，加强个性化教育，提升教师专业素养，努力营造更加温馨、有序、充满爱的班级氛围。

总之，本学期的各项工作虽然忙碌而充实，但也让我深刻体会到作为一名幼儿教师的责任与幸福。未来，我将继续以饱满的热情投入到工作中，不断学习、不断进步，为孩子们的成长保驾护航。