《送东阳马生序》是明代文学家宋濂的一篇散文，文章通过叙述自己求学的艰辛经历，勉励后学勤奋学习、不畏艰难。这篇文章语言朴实，情感真挚，是中学语文教材中的经典篇目。以下是一份围绕该文设计的试题及参考答案，适合用于学生复习或教师命题使用。

一、选择题（每题2分，共10分）

1. 下列加点字的注音正确的一项是（ ）

A. 嗜（shì）学

B. 稍降辞色（chì）

C. 逾（yú）约

D. 负箧（qiè）曳屣

答案：D

2. “余幼时即嗜学”中“嗜”的意思是（ ）

A. 喜欢

B. 憎恶

C. 偏爱

D. 痴迷

答案：A

3. 下列句子中，“以”字用法与其他不同的是（ ）

A. 以中有足乐者

B. 无从致书以观

C. 以是人多以书假余

D. 计日以还

答案：C

4. “尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。”这句话的意思是（ ）

A. 曾经走到百里之外，向同乡的前辈请教

B. 曾经走到百里之外，向老师请教

C. 曾经到百里外的地方，拿着经书去问

D. 曾经跑过百里路，向有学问的人请教

答案：D

5. 文章结尾提到“其将归见其亲也”，这里的“其”指的是（ ）

A. 宋濂自己

B. 马生

C. 先达

D. 作者的亲人

答案：B

二、填空题（每空2分，共10分）

1. 本文作者是__________，他是明代__________家。

答案：宋濂；文学

2. 文中写自己求学时“穷冬烈风，大雪深数尺”，表现了他__________的精神。

答案：不畏艰苦、勤奋刻苦

3. “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”一句表达了作者__________的态度。

答案：安贫乐道、不慕荣利

4. 作者在文中主要通过__________的方式表达对马生的勉励。

答案：自身经历

5. “故余虽愚，卒获有所闻”说明了__________的重要性。

答案：勤奋学习

三、简答题（每题5分，共10分）

1. 请简要概括《送东阳马生序》的主要内容。

参考答案：

本文记述了作者年少时因家境贫寒而勤奋好学的经历，通过对比自己与当时求学条件优越的学子，表达了对后学的勉励之情，强调了学习应不怕困难、专心致志。

2. 作者在文中是如何体现自己的求学精神的？请结合原文简要分析。

参考答案：

作者在文中通过描述自己“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”、“负箧曳屣行深山巨谷中”等细节，展现了他在恶劣环境中坚持求学的决心和毅力，体现了不畏艰险、勤奋好学的精神。

四、阅读理解题（10分）

阅读下面的文段，回答问题：

> 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

1. 这段文字主要写了什么内容？（3分）

2. 作者在抄书过程中遇到了哪些困难？（4分）

3. 从这段文字可以看出作者具有怎样的品质？（3分）

参考答案：

1. 这段文字主要讲述了作者小时候因为家境贫寒，无法买书，只能借书抄写，并坚持按时归还的事迹。

2. 作者在抄书过程中遇到的困难包括：天气寒冷、砚台结冰、手指僵硬无法弯曲、抄书时间紧迫等。

3. 从这段文字可以看出作者具有勤奋刻苦、诚实守信、坚持不懈的优秀品质。

五、作文题（20分）

请以“学习的苦与乐”为题，写一篇不少于600字的文章，结合《送东阳马生序》的内容谈谈你对学习的理解。

写作提示：

- 可以从作者的学习经历出发，谈学习过程中的困难与收获。

- 结合自身实际，谈谈你对“吃得苦中苦，方为人上人”的理解。

- 注意结构清晰，语言流畅，情感真挚。

以上是关于《送东阳马生序》的试题及答案，适用于初中或高中语文教学与复习。希望对同学们的学习有所帮助！