《送小龟回家》阅读练习

一、基础理解题

1. 文章的主人公是谁？他为什么要“送小龟回家”？

2. 小龟是被谁发现的？它当时的状态如何？

3. “送小龟回家”这个行为体现了主人公怎样的品质？

二、词语理解与运用

4. 解释下列词语的意思：

a) 惊慌失措：__________________________

b) 疲惫不堪：__________________________

5. 请用“小心翼翼”造一个句子。

三、内容分析题

6. 文中描写小龟时用了哪些细节？这些细节起到了什么作用？

7. 为什么说“送小龟回家”是一次有意义的经历？

四、拓展思考题

8. 如果你是文中的主人公，你会怎么做？为什么？

9. 你认为人与动物之间应该建立怎样的关系？结合文章内容谈谈你的看法。

五、写作表达题

10. 请以“我与小动物的故事”为题，写一篇不少于300字的短文，描述一次你与小动物相处的经历。

参考答案

一、基础理解题

1. 文章的主人公是一个孩子，他因为看到一只受伤的小龟，决定帮助它回到自然环境中，所以“送小龟回家”。

2. 小龟是被主人公在河边发现的，它看起来很虚弱，可能是迷路了或者受伤了。

3. “送小龟回家”体现了主人公善良、有爱心和责任感的品质。

二、词语理解与运用

4. 解释下列词语的意思：

a) 惊慌失措：形容非常慌张，不知道该怎么办。

b) 疲惫不堪：形容非常疲劳，没有力气。

5. 例句：他小心翼翼地捧着那个易碎的花瓶，生怕摔坏了。

三、内容分析题

6. 文中通过描写小龟的瘦弱、眼神无助以及行动缓慢等细节，让读者感受到它的脆弱和需要帮助。这些细节能增强故事的真实感和感染力。

7. 这是一次有意义的经历，因为它让主人公学会了关爱生命、尊重自然，并且明白了帮助他人（或动物）的重要性。

四、拓展思考题

8. 如果我是主人公，我会像文中一样，尽力帮助小龟找到回家的路。因为每一个生命都值得被尊重和保护。

9. 人与动物之间应该建立和谐共处的关系。我们应学会尊重它们的生存权利，不随意伤害或打扰它们的生活。文章中的行为正是这种理念的体现。

五、写作表达题

（略，根据学生实际写作情况评分）

说明：本练习旨在帮助学生深入理解课文内容，提升阅读理解能力和语言表达能力。建议在教师指导下完成，并结合实际生活进行延伸思考。