一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解平面镜成像的基本原理；

- 掌握平面镜成像的规律，如“物像等大、物像对称”；

- 能够利用平面镜进行简单的成像实验和现象分析。

2. 过程与方法：

- 通过实验观察和归纳总结，提高学生的科学探究能力；

- 培养学生动手操作能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对光学现象的兴趣；

- 增强学生运用物理知识解决实际问题的意识。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：平面镜成像的规律及其应用。

- 教学难点：理解“物像对称”的概念及其实验验证。

三、教学准备：

- 实验器材：平面镜、蜡烛、白纸、刻度尺、光屏、火柴等；

- 多媒体课件（用于展示相关图片、视频或动画）；

- 学生分组实验材料（每组一套）。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“我们每天照镜子时，看到的是真实的自己吗？为什么镜子中的影像是左右相反的？”引导学生思考，激发学习兴趣。接着播放一段关于平面镜成像的短视频，引入本节课的主题。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）讲解平面镜的基本概念

介绍平面镜的定义：表面光滑、平整、能够反射光线的物体称为平面镜。

（2）实验探究平面镜成像的特点

① 教师演示实验：将点燃的蜡烛放在平面镜前，用另一支未点燃的蜡烛在镜后寻找像的位置。

② 学生分组进行实验，记录物距、像距、大小关系等数据。

③ 引导学生总结出平面镜成像的两个基本特点：

- 物像大小相等；

- 物像到镜面的距离相等；

- 物像连线垂直于镜面。

（3）理论解释

结合光的反射定律，说明平面镜成像的原理：光线从物体发出，经平面镜反射后进入人眼，形成虚像。

3. 巩固练习（10分钟）

设计几道选择题和填空题，帮助学生巩固所学内容。例如：

- 平面镜成像的像与物体的大小关系是（ ）。

- 若物体离镜面1米，则像离镜面（ ）米。

- 平面镜成像属于（ ）像。

4. 拓展应用（5分钟）

讨论平面镜在生活中的应用，如化妆镜、汽车后视镜、潜望镜等，引导学生思考这些应用背后的物理原理。

5. 小结与作业（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调平面镜成像的基本规律。布置课后作业：

- 完成实验报告，写出实验步骤和结论；

- 查阅资料，了解其他类型的镜子（如凸面镜、凹面镜）的特点和用途。

五、板书设计：

```

《平面镜》物理教案

一、平面镜成像特点：

1. 物像等大

2. 物像对称

3. 虚像

二、实验结论：

- 物距 = 像距

- 物像连线垂直于镜面

三、应用举例：

- 化妆镜

- 汽车后视镜

- 潜望镜

```

六、教学反思（课后填写）：

教师可根据课堂实际情况，记录教学过程中存在的问题、学生的反应情况以及改进措施，为后续教学提供参考。