一、活动名称：《青蛙卖泥塘》

二、活动目标：

1. 理解故事内容，感受故事中青蛙的善良与乐于助人的品质。

2. 能够用简单的语言复述故事的主要情节，发展语言表达能力。

3. 培养幼儿的倾听能力和想象力，激发对自然环境的关注与热爱。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包括青蛙、泥塘、小动物等形象）。

2. 青蛙头饰若干，其他小动物头饰（如小兔、小鸭、小猫等）。

3. 泥塘背景图一张，用于情境创设。

4. 音乐《小青蛙》作为导入和结束音乐。

四、活动过程：

（一）导入部分（5分钟）

播放轻快的音乐《小青蛙》，引导幼儿模仿青蛙跳的动作，营造轻松愉快的氛围。教师提问：“你们知道小青蛙喜欢在哪里生活吗？”引导幼儿说出“池塘”、“泥塘”等词汇，引出课题《青蛙卖泥塘》。

（二）讲述故事（10分钟）

教师借助图片或PPT，生动地讲述《青蛙卖泥塘》的故事。故事大致

有一只小青蛙住在一片泥塘里，它觉得这里很舒服，但有一天它决定把泥塘卖掉，去寻找更好的生活环境。于是它在泥塘边挂上“泥塘出售”的牌子。许多小动物来参观，有的说泥塘太湿，有的说没有树，还有的说没有水。小青蛙听了大家的建议，一点一点地改造泥塘，加了水、种了树、修了小路。最后，泥塘变得美丽又舒适，小青蛙也决定不再卖了，因为它发现原来的生活也很美好。

（三）互动讨论（8分钟）

1. 提问引导：

- 小青蛙为什么一开始要卖泥塘？

- 它是怎么改变泥塘的？

- 最后它有没有卖掉泥塘？为什么？

2. 幼儿自由发言，教师适时引导，鼓励孩子大胆表达自己的想法。

（四）角色扮演（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的角色（如青蛙、小兔、小鸭等），进行情景表演。教师提供头饰和道具，让幼儿在模拟的情境中复述故事内容，增强语言表达和合作能力。

（五）总结延伸（7分钟）

教师引导幼儿思考：“我们身边有没有像小青蛙一样的人？他们做了什么？”鼓励孩子们关注身边的环境，爱护自然。同时，可以布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起观察家附近的环境，看看有没有需要改善的地方，并尝试提出建议。

五、活动评价：

通过本次活动，幼儿能够理解故事内容，提升语言表达能力，同时培养环保意识和关爱他人的良好品质。教师应根据孩子的表现给予积极的反馈和鼓励。

六、活动延伸：

1. 在区域活动中投放“泥塘”场景材料，供幼儿进行绘画或手工制作。

2. 组织一次“我爱我的家”主题分享活动，引导幼儿表达对生活环境的感受与建议。

七、教学反思：

本节课以故事为载体，结合角色扮演和互动讨论，有效激发了幼儿的学习兴趣。今后可进一步丰富教学形式，如加入绘本阅读、绘画创作等，使语言活动更加生动有趣。