一、活动名称：

《雪地里的小画家》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事和图片，了解动物在雪地上留下的不同脚印，并能说出它们的名称。

2. 能力目标：激发幼儿观察力和想象力，尝试用不同的方式“画”出动物的脚印。

3. 情感目标：感受大自然的美，培养对小动物的喜爱之情。

四、活动准备：

- 多媒体课件（包含雪景图片、动物脚印图示）

- 雪地背景板或白纸

- 各种材料：棉签、海绵印章、树叶、橡皮泥等

- 动物头饰（如小鸡、小鸭、小狗、小猫等）

- 故事绘本《雪地里的小画家》

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张雪景图，提问：“冬天来了，天气变冷了，地上铺满了厚厚的雪。你们见过雪地吗？雪地里有什么呢？”引导幼儿分享自己对雪地的感受。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述绘本《雪地里的小画家》，边讲边展示相应的画面。故事讲述完后，教师提问：“谁在雪地上画画了？它们是怎么画的？”

引导幼儿说出：小鸡用爪子画，小鸭用脚掌画，小狗用脚印画，小猫用梅花印画……

3. 观察与讨论（7分钟）

教师出示动物脚印的图片，让幼儿观察并说出每种动物的脚印形状。鼓励幼儿模仿动物走路，体验不同脚印的特点。

4. 创作活动（15分钟）

幼儿自由选择材料，在“雪地”上进行创作。教师提供多种工具，如棉签、海绵印章、树叶等，鼓励幼儿用不同的方式“画”出动物的脚印。

教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。

5. 展示与分享（5分钟）

请幼儿介绍自己的作品，说说自己画的是哪种动物的脚印，是怎么画的。教师给予积极评价，增强幼儿的自信心。

6. 活动延伸（可选）

组织幼儿到户外寻找真实的脚印，或者在美术区投放更多材料，继续开展“小画家”的游戏。

六、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力和动手操作情况，评估其是否达到教学目标。同时，记录幼儿在创作过程中的表现，为后续活动提供参考。

七、注意事项：

- 确保活动材料安全，避免使用尖锐或易碎物品。

- 活动过程中注意幼儿的安全，防止滑倒或碰撞。

- 鼓励每个孩子积极参与，营造轻松愉快的氛围。

八、活动反思：

本次活动以“雪地里的小画家”为主题，结合故事、观察、创作等多种形式，激发了幼儿的兴趣和创造力。在今后的教学中，可以进一步拓展主题，如“春天的画家”、“雨天的画家”等，丰富幼儿的想象力和艺术表达能力。