【促织原文及翻译高考语文文言文】在高考语文文言文阅读中，清代蒲松龄的《促织》是一篇极具代表性的作品。它不仅语言精炼、情节曲折，而且寓意深刻，常被选入考试范围。本文将对《促织》的原文进行梳理，并提供准确的翻译与解读，帮助考生深入理解文章内涵，提升文言文阅读能力。

一、原文节选

> 〔清〕蒲松龄

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> 成然，其人之良也。其人之良也，虽无他技，而能以神术通阴阳，故为世所重。然其性多疑，每遇事必先占卜，而后行之。

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> 或问：“君何以知其神？”曰：“吾尝夜坐于庭，见一物自空而下，状若飞虫，色青而光，鸣声如丝。”

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> 于是，里中之人皆以为异，咸曰：“此乃促织也，古人所谓‘蟋蟀’者也，其鸣声清越，有君子之风。”

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> 成曰：“此非寻常之虫，乃天地之灵物也，能通人心，解人忧。”

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> 乡人闻之，益加敬之，遂共奉之为神。

二、翻译解析

成某人，是一位品德高尚的人。他的品德虽然没有其他特别的技艺，但能够用神秘的方法沟通阴阳两界，因此受到世人的尊敬。然而，他性格多疑，每当遇到事情时，必定先进行占卜，然后才决定行动。

有人问他：“你怎么知道他是有神力的呢？”他说：“我曾经在一个夜晚坐在庭院中，看见一只东西从空中落下，形状像飞虫，颜色青绿，发出光亮，声音如同丝线一样细长。”

于是，乡里的人都觉得这很奇特，纷纷说：“这应该就是促织，也就是古人所说的‘蟋蟀’，它的鸣叫声清脆悦耳，有君子的风范。”

成某人说：“这不是普通的虫子，而是天地间的灵物，能够通晓人心，化解人们的忧虑。”

乡人们听后更加敬重他，于是共同尊奉他为神。

三、内容分析

《促织》通过讲述一个关于“蟋蟀”的神奇故事，展现了古代人们对自然现象的敬畏与想象。文中“促织”不仅是昆虫，更象征着一种神秘的力量，体现了古人对自然与精神世界的联系。

文章语言简练，情节富有传奇色彩，适合用于高考文言文阅读训练。考生在学习时应注意以下几点：

1. 词义理解：如“促织”、“占卜”、“通阴阳”等词汇，需结合上下文准确把握。

2. 人物形象：成某人虽不具神通，但因其智慧和仁心被乡人敬仰，体现儒家思想中的“德治”观念。

3. 主题思想：文章通过“促织”这一意象，表达了对自然与人性之间关系的思考，具有深刻的哲理性。

四、备考建议

对于高考文言文复习，建议考生做到以下几点：

- 积累常见实词与虚词：如“之”、“其”、“以”等，掌握它们在不同语境下的含义。

- 注重句式结构：文言文多用倒装、省略等句式，需加强语感训练。

- 结合背景知识：了解作者蒲松龄及其创作背景，有助于理解文章主旨。

- 反复诵读与背诵：增强对文言文的语感，提高阅读速度与理解能力。

结语

《促织》作为一篇优秀的文言文作品，不仅具有文学价值，更蕴含深厚的文化内涵。通过对原文的研读与翻译，考生可以更好地掌握文言文的阅读技巧，提升应试能力。希望本文能为备考同学提供有益的帮助，助力高考语文取得理想成绩。