【幼儿园师德师风培训计划表样本】在幼儿教育工作中，教师的职业道德和行为规范不仅是教育质量的重要保障，更是影响孩子成长的关键因素。为了进一步提升幼儿园教师的师德修养与职业素养，营造良好的教育环境，特制定本“幼儿园师德师风培训计划表样本”，旨在通过系统化、持续性的学习与实践，推动教师队伍整体素质的提升。

一、培训目标

1. 提高教师对师德师风重要性的认识，树立正确的教育观和价值观。

2. 强化教师的职业责任感和使命感，增强服务意识和奉献精神。

3. 规范教师日常行为，杜绝体罚、变相体罚等不良现象。

4. 培养教师良好的沟通能力与团队协作精神，提升整体教育氛围。

二、培训对象

全体幼儿园在职教师及保育员。

三、培训时间安排（示例）

| 时间 | 内容 | 形式 | 负责人 |

|------|------|------|--------|

| 第1周 | 师德师风概述与重要性 | 集中讲座 | 园长 |

| 第2周 | 教师职业道德规范学习 | 分组讨论 | 教研组长 |

| 第3周 | 幼儿心理发展与教师行为引导 | 专题讲座 | 心理专家 |

| 第4周 | 家园共育中的师德体现 | 案例分析 | 班主任 |

| 第5周 | 教师礼仪与沟通技巧 | 实操演练 | 行政人员 |

| 第6周 | 师德师风自查与反思 | 自我评价 | 全体教师 |

| 第7周 | 师德先进典型学习 | 观看视频/交流分享 | 全体教师 |

四、培训方式

- 集中学习：通过讲座、报告等形式进行理论知识传授。

- 分组研讨：围绕具体问题展开讨论，促进思想交流。

- 案例分析：结合实际工作中的典型案例进行剖析与反思。

- 实践操作：通过模拟教学、情景演练等方式提升实际应用能力。

- 自我评估：鼓励教师进行自我反思与总结，形成个人成长档案。

五、培训考核与反馈

1. 每次培训后进行简要的问卷调查或口头反馈，了解教师的学习效果。

2. 培训结束后组织一次师德师风知识测试，检验学习成果。

3. 对表现突出的教师给予表彰，树立榜样力量。

4. 建立师德师风档案，作为教师年度考核和评优评先的重要依据。

六、预期成效

通过本次系统的师德师风培训，期望达到以下效果：

- 教师能够自觉遵守职业道德规范，做到爱岗敬业、关爱幼儿。

- 教育环境更加和谐，家长满意度显著提升。

- 教师队伍凝聚力增强，形成积极向上的工作氛围。

- 推动幼儿园整体教育质量的稳步提高。

七、结语

师德是教育的灵魂，师风是教育的形象。只有不断加强师德师风建设，才能真正实现“以德育人、以爱育心”的教育理念。希望通过本计划的实施，为每一位教师提供成长的平台，也为孩子们创造一个健康、温暖、充满爱的成长环境。

备注：本计划可根据各园实际情况进行适当调整，确保培训内容更具针对性和实效性。