【幼儿园中班语言说课稿:老鼠三兄弟】一、活动名称

《老鼠三兄弟》

二、设计意图

《老鼠三兄弟》是一篇富有童趣和教育意义的儿童故事，讲述了三只性格各异的小老鼠在面对困难时如何团结合作、共同解决问题的故事。通过这个故事，可以帮助幼儿理解“团结就是力量”的道理，同时培养他们的语言表达能力和倾听能力。

三、活动目标

1. 认知目标：理解故事内容，知道三只老鼠各自的特点和他们如何一起解决问题。

2. 能力目标：能用简单的语言复述故事片段，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：体会团结合作的重要性，激发幼儿之间的互助意识和团队精神。

四、活动准备

- 故事图片或PPT课件（包含三只老鼠的形象和故事情节）

- 三只老鼠的头饰（可自制）

- 故事录音或教师讲述用的道具

- 小黑板或白板，用于书写关键词和问题

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入：“小朋友们，你们有没有见过老鼠？它们是什么样子的？今天我们要讲一个关于老鼠的故事，叫做《老鼠三兄弟》。”

展示三只老鼠的图片，引导幼儿观察并说出它们的不同之处，激发兴趣。

2. 讲述故事（10分钟）

教师生动地讲述《老鼠三兄弟》的故事，边讲边展示相应的图片或PPT，帮助幼儿更好地理解情节。

在讲述过程中，适时提出一些简单的问题，如：“老大喜欢做什么？”“老二有什么特点？”“老三又怎么样呢？”鼓励幼儿积极思考并回答。

3. 互动讨论（8分钟）

教师引导幼儿围绕故事进行讨论：

- “为什么三兄弟最后能成功？”

- “如果只有其中一只老鼠，会怎么样？”

- “你最喜欢哪一只老鼠？为什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师给予肯定和鼓励。

4. 角色扮演（7分钟）

分发三只老鼠的头饰，让幼儿选择自己喜欢的角色进行表演。教师可以引导幼儿模仿老鼠的动作和语言，增强对故事的理解和记忆。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿回顾故事内容，并强调“团结合作”的重要性。

提问：“今天我们学到了什么？”“遇到困难时应该怎么做？”引导幼儿将故事中的道理应用到生活中。

六、延伸活动建议

- 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的“老鼠三兄弟”。

- 家庭互动：鼓励幼儿回家后与家长分享故事，并讲述自己学到的道理。

- 情景游戏：在区域活动中设置“老鼠一家”的情境游戏，进一步巩固故事内容。

七、活动反思

本节课通过生动有趣的故事，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的语言表达能力和合作意识。在今后的教学中，可以结合更多类似的绘本故事，丰富幼儿的语言经验，促进其全面发展。

备注：本教案为原创内容，旨在提供教学参考，可根据实际教学情况灵活调整。