【班主任感恩教育故事（教师教育叙事范文）】作为一名班主任，我始终相信，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触动与情感的培养。在多年的教学生涯中，我经历了很多令人感动的故事，而其中最让我难以忘怀的，是一次关于“感恩”的教育实践。

那一年，我接手了一个新班级。学生们大多来自不同的家庭背景，有的孩子性格内向，有的则显得冷漠甚至叛逆。尤其是在一次学校组织的“感恩节”活动中，我发现很多学生对“感恩”这个词的理解非常模糊，甚至有些学生觉得这是“形式主义”，并不真正理解其意义。

为了改变这种状况，我决定从身边的小事入手，引导他们去感受生活中的温暖与善意。我开始在班级里组织一些小型的“感恩分享会”，鼓励孩子们讲述自己生活中感受到的关爱，无论是父母的付出、老师的关心，还是同学之间的帮助。

有一次，一个平时沉默寡言的学生小林在分享会上哽咽着说：“以前我觉得爸妈总是批评我，不理解我，但现在我才明白，他们其实一直在默默支持我。”这句话让全班陷入了沉思。我看到孩子们的眼神开始变得柔和，他们开始意识到，原来感恩并不是一种负担，而是对生活的回应。

在接下来的日子里，我设计了一系列以“感恩”为主题的活动：比如写一封感谢信给父母，制作一张感恩卡片送给老师，或者在班级里开展“今日感恩”接力活动。这些看似简单的活动，却在潜移默化中改变了孩子们的态度。

慢慢地，班级氛围变得越来越温暖。孩子们开始主动帮助他人，学会了体谅和包容。曾经那个总爱顶撞老师的男生，现在会在课后主动帮同学讲解难题；那个总是抱怨作业多的女孩，也开始懂得珍惜父母的辛苦。

这次教育实践让我深刻体会到，感恩教育不是一堂课就能完成的，它需要我们用耐心、爱心和智慧去引导。作为班主任，我们不仅是知识的传递者，更是学生心灵成长的陪伴者。

如今，每当看到学生们脸上洋溢着真诚的笑容，听到他们说出“谢谢”时，我都感到无比欣慰。因为我知道，那些曾经被忽视的温暖，正在一点点地被唤醒，而这份感恩的心，也将伴随他们走向更美好的未来。

这，就是我的教育故事，一个关于感恩、成长与希望的故事。