【小学2015年（ldquo及争当四个好少年及rdquo及活动计划_年终工作总结）】为深入贯彻落实社会主义核心价值观，全面加强未成年人思想道德建设，我校于2015年积极开展了以“争当四个好少年”为主题的系列教育活动。通过丰富多彩的实践活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，取得了显著成效。现将本年度相关工作情况进行总结如下：

一、活动背景与目标

根据上级教育主管部门关于加强青少年思想道德建设的相关文件精神，结合学校实际，我校在2015年启动了“争当四个好少年”主题活动。该活动旨在引导学生争做“热爱祖国、勤奋学习、品德优良、身心健康”的新时代好少年，全面提升学生的综合素质。

二、主要活动内容

1. 主题宣传教育

学校通过国旗下讲话、主题班会、黑板报评比等形式，广泛宣传“四个好少年”的内涵和意义，增强学生的参与意识和责任感。

2. 德育实践活动

开展“文明礼仪月”、“感恩教育周”等系列活动，组织学生参加社区服务、敬老爱老、环保行动等社会实践，培养学生的社会责任感和实践能力。

3. 读书与演讲比赛

结合“书香校园”建设，举办读书分享会、经典诵读比赛、主题演讲等活动，激发学生的阅读兴趣，提升语言表达能力和文化素养。

4. 心理健康教育

邀请心理专家开展专题讲座，设立心理咨询室，关注学生心理成长，帮助学生树立积极向上的心态，促进身心健康发展。

三、活动成效与亮点

1. 学生的思想道德素质明显提高，涌现出一批品学兼优的好少年。

2. 班级凝聚力增强，师生关系更加和谐，校园氛围积极向上。

3. 家长对学校工作的认可度提升，家校共育机制逐步完善。

4. 活动形式多样、内容丰富，增强了学生的参与感和获得感。

四、存在问题与改进方向

尽管本年度“争当四个好少年”活动取得了一定成绩，但仍存在一些不足：如部分学生参与积极性不高，活动形式有待进一步创新，家校联动还需加强。为此，我校将在今后的工作中不断优化活动方案，丰富教育载体，推动“四个好少年”教育常态化、制度化。

五、结语

2015年，我校在“争当四个好少年”活动中积极探索、扎实推进，取得了阶段性成果。展望未来，我们将继续坚持以德育人、以文化人，努力打造更具特色的德育品牌，为培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才而不懈努力。