【苏教版六年级下册语文书第三课《古诗三首》】在小学语文课程中，古诗教学是培养学生文学素养和语言表达能力的重要环节。苏教版六年级下册语文教材的第三课《古诗三首》，正是这一阶段的经典内容。这三首古诗不仅语言优美、意境深远，还蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理，为学生提供了良好的学习素材。

本课所选的三首古诗，分别是《春望》《泊船瓜洲》和《游子吟》。每一首诗都出自不同历史时期的诗人之手，风格各异，但都体现了古代文人对自然、家国、亲情的深刻感悟。

《春望》是唐代诗人杜甫的作品，描绘了战乱后长安城的荒凉景象，表达了诗人忧国忧民的情怀。诗中“国破山河在，城春草木深”一句，简洁而有力地展现了国家动荡与自然永恒之间的对比，令人动容。

《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石的作品，写的是诗人停舟瓜洲时对故乡的思念之情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这两句诗情感真挚，意境悠远，充分展现了诗人对家乡的深切眷恋。

《游子吟》则是一首感人至深的诗歌，作者孟郊通过描写母亲为即将远行的儿子缝衣的场景，抒发了母爱的伟大与无私。诗中“临行密密缝，意恐迟迟归”生动刻画了母亲细致入微的关怀，让人感受到浓浓的亲情。

在教学过程中，教师可以通过朗读、赏析、背诵等多种方式，引导学生深入理解诗歌的情感和思想。同时，结合历史背景和作者生平，帮助学生更好地把握诗歌的内涵。此外，还可以鼓励学生进行创作，尝试用自己的语言表达对诗歌的理解，从而提升他们的审美能力和写作水平。

总之，《古诗三首》作为苏教版六年级下册语文教材中的重要篇章，不仅有助于学生积累古典文学知识，还能激发他们对中华优秀传统文化的兴趣与热爱。通过认真研读和深入体会，学生们能够在古诗的世界中感受美的力量，培养良好的人文情怀。