【最新小学生心理健康教育小故事x】在阳光明媚的校园里，有一间特别的小屋——“心灵花园”。它不大，但却是孩子们最愿意去的地方。每天放学后，总有几个孩子悄悄走进这间屋子，和心理老师聊聊心里的烦恼。

有一天，班上一个叫小林的男孩，突然变得沉默寡言。他不再和同学们一起玩耍，上课时也总是低着头，眼神空洞。班主任发现后，没有立刻找他谈话，而是先联系了心理老师。

心理老师知道，有时候孩子的心事并不是一下子就能说出来的。她决定用一个小游戏来打开小林的心扉。她准备了一个“心情盒子”，里面装满了各种颜色的纸条，每张纸条上都写着不同的表情符号：开心、难过、生气、害怕……她让孩子们随意抽取一张，然后根据上面的表情说出自己最近的心情。

小林抽到了“难过”的纸条。他犹豫了一下，低声说：“我最近总觉得心里很堵，好像什么都做不好。”心理老师点点头，轻轻地说：“你愿意和我一起看看这个‘难过’是什么样子的吗？”

接下来的几天，心理老师和小林一起画画、写日记、做手工，慢慢地，小林开始愿意开口说话了。原来，他的父母最近经常吵架，让他感到不安和孤独。心理老师没有急于给他建议，而是陪他一起面对这些情绪，告诉他：“难过是正常的，重要的是我们怎么去面对它。”

慢慢地，小林的笑容又回来了。他开始主动和同学交流，课堂上也变得更加积极。班主任看到变化后，特意在班会上表扬了他，还鼓励大家如果有心事，可以去“心灵花园”找心理老师聊聊。

这件事也让其他同学意识到：每个人都会有情绪波动，关键是要学会表达和释放。从此，“心灵花园”成了班级里最受欢迎的地方之一。

通过这样的小故事，我们可以看到，心理健康教育并不只是枯燥的说教，而是需要用心去倾听、去陪伴、去理解。每一个孩子都值得被温柔以待，而我们作为老师、家长，也要学会成为他们心灵的港湾。

结语：

心理健康教育不是一场考试，而是一段成长的旅程。让我们用爱与耐心，陪伴孩子走过每一个情绪的风浪，让他们在阳光下健康快乐地成长。