【《工业生态学》课程教学大纲(本科)】一、课程基本信息
课程名称：工业生态学
课程代码：XXXXXX
课程性质：专业核心课
学分：3 学时：48（理论 32 学时 + 实践 16 学时）
授课对象：环境工程、资源管理、化学工程等相关专业本科生
开课学期：第 5 学期
先修课程：环境科学导论、环境工程微生物学、环境化学
二、课程简介
《工业生态学》是一门融合环境科学、系统工程和经济学原理的交叉学科，旨在探讨工业系统与自然生态系统之间的相互关系。本课程通过分析工业生产过程中的资源利用、废弃物排放及其对生态环境的影响，引导学生从整体视角理解可持续发展的理念，并掌握构建循环型、低碳型工业体系的基本方法与技术路径。
三、课程目标
1. 理解工业生态学的基本概念、发展背景及研究内容；
2. 掌握工业系统中物质流、能量流和信息流的运行规律；
3. 学会运用生命周期评价、生态足迹等工具进行工业系统的环境影响评估；
4. 培养学生从系统角度思考工业活动对生态环境的影响，提升其在实际工作中解决复杂环境问题的能力；
5. 引导学生关注绿色制造、清洁生产、循环经济等前沿发展方向。
四、教学内容与安排
| 序号 | 教学内容 | 学时 | 教学方式 | 教学目标 |
|------|----------|------|-----------|-----------|
| 1 | 工业生态学概述 | 2 | 讲授 | 理解课程背景与意义 |
| 2 | 工业代谢与物质流分析 | 4 | 讲授+案例 | 掌握物质流动模型 |
| 3 | 能量流动与能值分析 | 4 | 讲授+讨论 | 学习能量转化与利用 |
| 4 | 生态足迹与碳足迹 | 4 | 讲授+实践 | 掌握环境影响评估方法 |
| 5 | 生命周期评价（LCA） | 4 | 讲授+小组作业 | 熟悉LCA流程与应用 |
| 6 | 清洁生产与绿色制造 | 4 | 讲授+案例分析 | 了解清洁生产策略 |
| 7 | 循环经济与产业共生 | 4 | 讲授+实地调研 | 掌握循环经济模式 |
| 8 | 工业园区生态化设计 | 4 | 讲授+模拟实验 | 学习工业园区规划方法 |
| 9 | 全球工业生态学发展趋势 | 2 | 讲授+研讨 | 了解国际前沿动态 |
| 10 | 综合案例分析与项目设计 | 8 | 实践+展示 | 提升综合应用能力 |
五、教学方法与手段
本课程采用“讲授—互动—实践”三位一体的教学模式，注重理论与实践相结合。主要教学方法包括：
- 理论讲授：系统讲解工业生态学的核心概念与方法；
- 案例分析：结合国内外典型工业生态项目进行深入剖析；
- 小组讨论：鼓励学生围绕热点问题展开交流与思辨；
- 实践操作：通过软件模拟、数据建模等方式增强动手能力；
- 项目设计：以小组形式完成一个工业生态优化方案设计并进行汇报。
六、考核方式与成绩评定
课程总评成绩由平时表现、课堂参与、作业完成情况以及期末考试组成，具体比例如下：
- 平时成绩（出勤、课堂表现、作业）：20%
- 项目设计与汇报：30%
- 期末考试（闭卷）：50%
七、教材与参考书目
1. 《工业生态学导论》（第三版），作者：XXX，出版社：XXX，出版时间：2020年
2. 《工业生态学：系统分析与可持续发展》，作者：XXX，出版社：XXX，出版时间：2018年
3. 《生命周期评价方法与应用》，作者：XXX，出版社：XXX，出版时间：2019年
4. 相关期刊论文与行业报告（如《中国工业生态学》《Journal of Industrial Ecology》等）
八、课程特色与创新点
本课程注重跨学科融合，强调理论联系实际，突出实践能力和创新思维的培养。课程设置中引入了大量现实案例与模拟实验，使学生能够更好地将所学知识应用于实际工作场景中。同时，课程还鼓励学生关注国家“双碳”战略和绿色发展战略，增强社会责任感与使命感。
九、结语
《工业生态学》作为一门面向未来的学科，不仅为学生提供了坚实的理论基础，也为他们今后在环保、能源、制造等领域的发展奠定了良好的起点。通过本课程的学习，学生将具备系统思维能力、环境意识和创新精神，成为推动生态文明建设的重要力量。
