【老狼老狼几点了数学游戏教案】一、活动名称：老狼老狼几点了

二、适用年龄：3-6岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过游戏形式，帮助幼儿认识钟表的基本结构和数字。

2. 培养幼儿的时间观念，初步理解“几点”、“半点”的概念。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，增强其参与活动的积极性。

4. 发展幼儿的听觉注意力和反应能力。

四、活动准备：

1. 钟表模型或图片（可自制简易钟面）。

2. 小动物头饰（如小羊、小兔、小猫等）。

3. 游戏背景音乐（轻快的儿歌或节奏感强的音乐）。

4. 教师提前布置好游戏场地，确保安全。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入活动：“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘老狼老狼几点了’。这个游戏不仅好玩，还能让我们学会看时间哦！”

接着，教师展示钟表模型，引导幼儿观察钟面上的数字和指针，并简单讲解：“钟面上有12个数字，还有两个指针，一个长一点，一个短一点，它们一起告诉我们现在是几点钟。”

2. 游戏讲解与示范（5分钟）

教师扮演“老狼”，其他幼儿扮演“小动物”。游戏规则如下：

- “老狼”站在场地的一端，背对“小动物”们。

- “小动物”们齐声问：“老狼老狼几点了？”

- “老狼”回答：“X点。”（如：3点、4点等）

- “小动物”们根据“老狼”的回答，模仿钟表的指针动作，走到相应的位置。

- 当“老狼”说“十点啦！”时，所有“小动物”要迅速跑回起点，否则会被“老狼”抓到。

教师进行一次完整示范，让幼儿清楚游戏规则。

3. 游戏进行（10-15分钟）

教师组织幼儿分组进行游戏，每轮可以更换“老狼”角色，让每个孩子都有机会体验不同的角色。

在游戏过程中，教师要注意引导幼儿正确识别时间，适时提醒他们注意时间的变化，例如：“现在是5点，你们应该走到哪里呢？”

4. 总结与分享（5分钟）

游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受：“今天你玩得开心吗？你觉得最难的是什么？你学会了什么？”

教师总结：“今天我们通过‘老狼老狼几点了’这个游戏，学会了看钟表，知道了‘几点’的意思。以后我们还可以玩更多关于时间的游戏哦！”

六、延伸活动建议：

1. 在区域活动中提供钟表玩具，鼓励幼儿自由操作、练习认读时间。

2. 结合日常生活，如吃饭、睡觉、上学等时间点，引导幼儿建立时间意识。

3. 可结合绘本《小猪佩奇》中的时间相关故事，进一步加深幼儿对时间的理解。

七、注意事项：

- 游戏中注意安全，避免奔跑碰撞。

- 根据幼儿能力调整“老狼”报出的时间难度，从整点开始逐步过渡到半点。

- 鼓励幼儿积极参与，给予正面反馈和表扬。

八、教学反思：

本节课通过游戏化的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习时间概念，达到了预期的教学目标。今后可根据幼儿兴趣，设计更多与时间相关的趣味活动，提升数学学习的趣味性和实效性。