【2021年苏教版六年级上册小学科学实验报告单】实验名称：观察水的表面张力现象

实验时间：2021年10月15日

实验地点：六年级科学实验室

实验者：XXX班 XXX

一、实验目的：

通过观察水的表面张力现象，了解水分子之间的相互作用力，并初步认识液体表面张力的基本概念。

二、实验器材：

- 玻璃杯一个

- 水

- 食用油

- 小硬币（如一角硬币）

- 吸管

- 纸巾

- 滴管

三、实验步骤：

1. 在玻璃杯中装入适量的水。

2. 用滴管小心地将水滴在硬币上，观察水滴的形状和能容纳多少滴水。

3. 将纸巾轻轻放入水中，观察纸巾是否浮在水面。

4. 在另一个玻璃杯中倒入水后，加入几滴食用油，观察油与水的混合情况。

5. 使用吸管在水面上轻轻吹气，观察水面的变化。

四、实验现象记录：

- 水滴在硬币上形成圆润的形状，能够容纳较多的水滴而不溢出。

- 纸巾浮在水面上，说明水具有一定的表面张力。

- 食用油浮在水面上，没有完全混合，说明水与油的表面张力不同。

- 吹气后，水面出现波纹，但未破裂，表明水的表面具有一定强度。

五、实验结论：

通过本次实验，我们发现水具有表面张力，这是由于水分子之间存在较强的吸引力。这种力量使得水能够形成一定的“膜”，从而支撑轻小物体如纸巾或硬币。同时，水与不同物质之间的相互作用也影响了它们的混合程度。这为我们理解液体的物理性质提供了直观的认识。

六、思考与拓展：

1. 如果换成其他液体，比如酒精或牛奶，它们的表面张力会有什么不同？

2. 表面张力在生活中有哪些应用？例如：昆虫在水面上行走、洗洁精能去除油污等。

3. 如何通过实验进一步验证液体的表面张力？

教师评语：

本次实验操作规范，观察细致，记录完整，能够准确描述实验现象并得出合理结论。希望今后继续保持良好的科学探究精神！

实验人签名：__________

指导教师签名：__________