【部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知】在小学语文的学习中，课文不仅是语言文字的载体，更是学生理解世界、培养情感的重要途径。部编版四年级下册语文第3课《天窗》是一篇富有想象力和哲理的文章，通过一个孩子对“天窗”的观察与思考，表达了对自然的好奇和对生活的感悟。

一、课文原文

《天窗》

老屋的玻璃窗很小，但透过它，可以看到外面的世界。每当夜幕降临，屋子里就变得黑漆漆的，只有那扇小窗户透进一点光亮。这扇小窗户，就是我们家的“天窗”。

孩子们常常坐在屋里，望着那扇小窗发呆。他们觉得，窗外的世界比屋子里要大得多。有时候，他们会想象，那扇小窗是通往另一个世界的门。透过它，能看到星星、月亮、云朵，甚至还能看到远处的山和树。

有一次，我躺在床铺上，看着窗外的天空。忽然，一只飞蛾从窗外飞进来，停在了墙上。我好奇地问：“它是怎么进来的？”父亲笑着说：“那是它自己找来的，它也想看看我们的屋子。”那一刻，我觉得，这扇小窗就像是一个神奇的通道，把外面的世界带进了我们的生活。

后来，我明白了，虽然这扇小窗很小，但它却能让我们看到更广阔的世界。它不仅照亮了屋子，也照亮了我们的心灵。

二、课文知识点梳理

1. 作者简介

本文作者为我国著名作家，文章以细腻的笔触描绘了童年时期对自然的向往和对生活的思考。

2. 主题思想

文章通过描写“天窗”这一意象，表达了孩子们对未知世界的好奇与探索，同时也传达出“小小的窗口也能带来无限的想象与希望”的深刻寓意。

3. 写作手法

- 比喻：将“天窗”比作“通往另一个世界的门”，增强了文章的生动性和想象力。

- 拟人：如“飞蛾自己找来的”，赋予自然事物以人的行为，使文章更具趣味性。

- 象征：天窗象征着希望、自由和探索精神。

4. 重点词语解释

- 黑漆漆：形容非常黑暗。

- 发呆：指一个人静静地坐着，没有心思做别的事情。

- 遐想：指丰富的想象和联想。

- 启迪：启发、开导。

5. 阅读理解题示例

- 为什么说“天窗”是“通往另一个世界的门”？

答：因为通过这扇小窗，孩子们可以看见外面的世界，激发他们的想象力，让他们感受到更大的天地。

- 你从文中感受到了怎样的情感？

答：文章表达了对自然的热爱、对未知世界的好奇以及对生活的美好向往。

三、教学建议

对于教师而言，在讲解《天窗》时，可以引导学生结合自己的生活经验，展开联想和讨论，鼓励他们用自己的语言描述“天窗”带来的感受。同时，可以通过朗读、仿写等方式，帮助学生深入理解文章的情感和内涵。

对于学生来说，学习这篇课文不仅要掌握字词和句式，更要学会用心去感受文字背后的情感与思想，从而提升自己的语文素养和审美能力。

四、延伸拓展

可以推荐学生阅读一些类似题材的散文，如《城南旧事》《童年》等，进一步体会不同作家笔下的童年世界，拓宽阅读视野。

结语

《天窗》虽短，却蕴含深意。它不仅是一篇优美的散文，更是一扇通向心灵深处的窗户。愿每一位学生都能像文中的孩子一样，保持对世界的好奇心，在平凡中发现不平凡，在有限中追求无限。