【2026国家开放大学电大专科《学前儿童社会教育》期末试题及答案-】在2026年，国家开放大学电大专科课程《学前儿童社会教育》的期末考试内容依然围绕着幼儿社会性发展的核心理念展开。本门课程旨在帮助学生理解学前儿童在社会交往、情绪管理、行为规范等方面的发展规律，并掌握相应的教育策略和方法。

本次期末考试题型主要包括选择题、简答题、论述题以及案例分析题等，全面考察学生对理论知识的理解与实际应用能力。以下是对部分典型试题的解析与参考答案，供考生复习备考使用。

一、选择题（每题2分，共10分）

1. 学前儿童社会教育的主要目标是（ ）

A. 培养儿童的智力发展

B. 促进儿童的社会性发展

C. 提高儿童的语言表达能力

D. 增强儿童的身体素质

答案：B

2. 在幼儿园中，教师通过角色扮演活动引导儿童学习合作与分享，这属于（ ）

A. 情感教育

B. 社会认知教育

C. 行为规范教育

D. 认知发展教育

答案：C

二、简答题（每题5分，共20分）

1. 简述学前儿童社会性发展的基本特征。

参考答案：

学前儿童的社会性发展具有以下几个基本特征：

- 依附性强：幼儿对主要照顾者有较强的依赖关系；

- 模仿能力强：容易模仿成人的行为和语言；

- 情绪易波动：情绪变化较快，稳定性较差；

- 社会规则意识初步形成：能接受简单的规则约束。

2. 教师如何在日常教学中促进幼儿的社会交往能力？

参考答案：

教师可以通过以下方式促进幼儿的社会交往能力：

- 创设丰富的互动环境，鼓励幼儿之间的交流与合作；

- 引导幼儿学会倾听、表达和分享；

- 设计小组活动或游戏，增强团队协作意识；

- 及时给予正面反馈，强化积极的行为表现。

三、论述题（每题10分，共20分）

1. 结合实际，谈谈你对“家庭与幼儿园协同开展社会教育”的看法。

参考答案：

家庭与幼儿园是幼儿成长过程中最重要的两个教育场所，二者在社会教育方面的协同配合至关重要。

首先，家庭是孩子最早接触社会的地方，父母的言行举止直接影响孩子的价值观和行为习惯。

其次，幼儿园作为专业的教育机构，能够系统地引导幼儿学习社会规则、人际交往和情绪管理。

只有家庭与幼儿园密切配合，才能形成一致的教育理念和方法，使幼儿在良好的环境中健康成长。

因此，教师应加强与家长的沟通，共同关注孩子的社会性发展，形成教育合力。

四、案例分析题（10分）

案例描述：

小明在幼儿园里经常抢其他小朋友的玩具，老师多次提醒无效。请你结合所学知识，分析小明行为的原因并提出解决对策。

参考答案：

小明的行为可能源于以下原因：

- 自我中心意识较强，缺乏分享意识；

- 对规则理解不足，尚未建立清晰的“轮流”观念；

- 家庭教育中可能存在过度溺爱或缺乏引导的情况。

解决对策：

- 教师可通过故事讲述、情景模拟等方式，帮助幼儿理解分享的重要性；

- 设立明确的游戏规则，如“轮流玩”“用语言表达请求”等；

- 鼓励同伴之间互相帮助，营造友好的集体氛围；

- 与家长沟通，建议在家中也进行类似的社会性教育。

结语：

《学前儿童社会教育》是一门理论与实践紧密结合的课程，要求学生不仅掌握基础知识，还要具备实际操作和问题解决的能力。希望以上试题及答案能为2026年的考生提供有效的复习参考，助力大家顺利通过考试。