【小班教案（小班语言活动:哗啦啦，下雨了）】一、活动目标：

1. 通过听觉和视觉感受，激发幼儿对下雨天气的兴趣。

2. 引导幼儿理解“哗啦啦”这一拟声词的含义，并尝试用简单的语言描述下雨的情景。

3. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，鼓励他们大胆发言。

二、活动准备：

1. 雨天背景图片或视频（如雨滴落下、水洼、伞等）。

2. 雨声录音或播放器。

3. 各种雨具的实物或图片（如雨伞、雨靴、雨衣等）。

4. 幼儿每人一张画纸和彩笔。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张下雨天的图片，提问：“小朋友，你们看这是什么？”引导幼儿观察并说出“下雨了”。接着播放雨声录音，让幼儿闭上眼睛仔细听，然后说说听到的声音是什么样的。教师引导幼儿模仿“哗啦啦”的声音，激发他们的兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述一个简短的小故事，如：“今天早上，天空下起了大雨，‘哗啦啦’，雨点打在树叶上，打在屋顶上，也打在小动物们的身上。”边讲边配合动作，帮助幼儿理解故事内容。

3. 互动讨论（7分钟）

教师提问：“下雨的时候，你最喜欢做什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，如：“我想撑伞出去玩”、“我想踩水坑”等。同时引导幼儿用“哗啦啦”来描述下雨的声音。

4. 创作绘画（10分钟）

请幼儿在画纸上画出自己心目中的下雨天。教师巡回指导，鼓励他们用颜色和线条表现雨滴、雨伞、房子等元素。完成后，请个别幼儿介绍自己的作品。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的积极参与。最后，带领幼儿一起学唱简单的儿歌《下雨了》，增强活动的趣味性。

四、活动延伸：

1. 在区域活动中投放“雨天”主题的拼图、积木等材料，让幼儿进一步感知雨天的场景。

2. 鼓励家长在雨天带孩子外出散步，观察雨中的自然景象，并与孩子分享感受。

五、活动反思：

本次语言活动以“下雨”为主题，通过多种感官体验，帮助幼儿更好地理解语言表达和自然现象之间的关系。活动中注重幼儿的参与感和表达欲望，整体效果良好。今后可结合更多生活情境，拓展幼儿的语言表达空间。