【柏城小学2016（ldquo及送教上门及rdquo及实施方案）】为深入贯彻落实国家关于特殊教育的政策精神，切实保障适龄残疾儿童受教育的权利，推动教育公平与均衡发展，结合我校实际情况，特制定本校2016年度“送教上门”实施方案。

一、实施背景

随着社会对特殊教育关注程度的不断提升，越来越多的残疾儿童家庭希望能够享受到与普通学生同等的教育机会。然而，部分因身体状况或其他原因无法到校就读的学生，亟需通过“送教上门”的方式，获得有针对性的教育服务。为此，柏城小学积极响应上级教育主管部门的号召，开展“送教上门”工作，努力构建覆盖全面、服务到位的特殊教育支持体系。

二、工作目标

1. 为不能到校上课的残疾儿童提供个性化、系统化的教育服务，确保其接受义务教育的基本权利。

2. 建立一支专业、稳定、富有爱心的送教教师队伍，提升送教工作的质量与效率。

3. 推动家校协同，加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。

4. 探索适合特殊儿童发展的教学模式，积累“送教上门”工作的实践经验。

三、实施对象

本方案主要面向本校辖区内因身体残疾、智力障碍或其他原因无法正常到校学习的适龄儿童。具体包括：

- 患有轻度或中度残疾，但经评估不宜在校就读的儿童；

- 因健康问题暂时无法到校学习的儿童；

- 其他经学校认定需要“送教上门”服务的学生。

四、实施内容

1. 教学安排：根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，涵盖语文、数学等基础学科，并适当加入生活技能、心理辅导等内容。

2. 教师配备：由具备相关经验的教师组成送教小组，定期上门授课，确保教学质量。

3. 教学时间：每学期安排不少于8次的送教活动，每次授课时间不少于1小时。

4. 家长参与：鼓励家长积极参与孩子的学习过程，协助教师完成教学任务，并反馈学生的学习情况。

五、组织保障

1. 成立“送教上门”工作领导小组，由校长牵头，教务处、德育处及班主任共同参与，负责统筹协调各项工作。

2. 加强教师培训，提升送教教师的专业能力与服务水平。

3. 建立档案管理制度，详细记录每位学生的教学情况、成长变化及家长反馈。

4. 定期召开工作总结会议，分析问题，优化方案，确保工作持续推进。

六、工作要求

1. 各相关教师要高度重视“送教上门”工作，增强责任感和使命感。

2. 严格遵守工作纪律，认真履行职责，确保服务质量。

3. 注重信息保密，尊重学生及其家庭的隐私。

4. 积极探索创新机制，不断提高送教工作的实效性与可持续性。

七、总结与展望

柏城小学将以“送教上门”工作为契机，进一步完善特殊教育服务体系，提升学校的办学水平和社会影响力。未来，学校将继续加大投入力度，拓展服务范围，让更多需要帮助的孩子享受到优质的教育资源，真正实现教育公平与人人享有受教育权的目标。

柏城小学

2016年X月X日