【版部编本二年级下册《开满鲜花的小路》第2课时教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课生字新词，理解重点词语的意思，并能在具体语境中运用。

- 学会通过课文内容体会人物的情感变化，初步感知“美好事物的传递”这一主题。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中思考，在交流中感悟，提升语言表达和思维能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受生活中美好的事物和人与人之间的关爱。

- 培养学生乐于助人、分享快乐的品质。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，感受小动物们之间互相帮助、传递美好的情感。

- 难点：体会“鲜花”的象征意义，理解“美好的事物是可以传递的”这一思想内涵。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、生字卡片、相关图片素材。

- 学生准备：预习课文，查找“邮递员”“花籽”等词语的相关资料。

四、教学过程：

（一）复习导入（5分钟）

1. 回顾旧知

- 教师提问：“上节课我们学习了《开满鲜花的小路》，谁能说说故事的主要内容？”

- 学生自由发言，教师适时引导，总结课文大意。

2. 出示课题

- 板书课题：“开满鲜花的小路”

- 提问：“为什么这条小路会开满鲜花？是谁让这条小路变得美丽？”引出本节课的重点。

（二）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读，理解内容

- 教师带领学生逐段朗读课文，边读边思考：

- 小路上为什么会有鲜花？

- 邮递员黄狗是怎么发现这些花籽的？

- 小动物们是如何把花籽分享给大家的？

2. 词语讲解与积累

- 出示本课生字词：邮递员、花朵、惊喜、开心、礼物、分享

- 通过图片、动作、造句等方式帮助学生理解词语含义。

3. 情感体验与表达

- 提问：“你最喜欢哪个小动物？为什么？”

- 引导学生说出自己对“分享”“帮助他人”的感受，鼓励用简单的句子表达。

（三）角色扮演，体验情感（10分钟）

1. 小组合作

- 分组进行角色扮演：学生分别扮演黄狗、松鼠、刺猬、狐狸等角色。

- 根据课文内容，表演“花籽被发现”“大家一起种花”等情节。

2. 分享感受

- 每组表演后，其他同学可以评价他们的表现，并谈谈自己的感受。

（四）拓展延伸，升华主题（8分钟）

1. 联系生活实际

- 提问：“在生活中，你有没有遇到过像‘花籽’一样的美好事物？你是怎么做的？”

- 鼓励学生结合自身经历，分享自己传递美好、帮助他人的故事。

2. 教师总结

- 总结课文主旨：“美好的事物就像种子一样，只要我们愿意分享，就能让世界变得更温暖、更美丽。”

（五）作业布置（2分钟）

1. 朗读练习：回家给家长朗读课文，注意语气和情感。

2. 写话练习：以“我收到一份特别的礼物”为题，写一段话，描述你收到礼物的心情和想法。

五、板书设计：

```

开满鲜花的小路

邮递员 → 发现花籽

松鼠 → 收到花籽

刺猬 → 种下花籽

狐狸 → 看到鲜花

美好的事物可以传递

分享带来快乐

```

六、教学反思（可选）：

本节课通过情境创设、角色扮演、合作学习等多种方式，激发了学生的阅读兴趣和表达欲望。在教学过程中，应更加关注不同层次学生的表现，给予更多的鼓励与指导，使每位学生都能在课堂中有所收获。